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法國媽媽的從容教養100 招:不動氣、不犧牲、不心軟,教出聰明又自律的孩子

法國媽媽的從容教養100 招:不動氣、不犧牲、不心軟,教出聰明又自律的孩子

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書籍名稱: 法國媽媽的從容教養100 招:不動氣、不犧牲、不心軟,教出聰明又自律的孩子  (100 Facons de se faire obeir (sans cris ni fessees))
書籍分類: 補充教材 (綜合活動/家政)、閱讀教學品德教育
作        者: Anne Bacus
譯        者: 曾淯菁
出  版  社: 如何出版
出版日期: 2013年7月31日
I  S  B  N: 9789861363615
關  鍵  字: 教材教法班級討論班級常規/班級公約行為改變技術增強原理/正向管教生活教育
點  閱  數: 7862
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簡介
   如果愛沒有帶點「權威」,一定會帶來災難。
  任由孩子做決定,等同是「棄養」。
  別讓什麼都不懂的幼兒主導家庭生活,從今天開始,在你家,父母才是老大!
  與其羨慕別人家小孩聽話、不黏人,自己的孩子卻老是在超市哭鬧撒野、不吃飯只吃零食……?
  不如制定家規,靈活的運用權威和紀律,並教會孩子遵守,孩子才能活得更快樂自在!
  爸媽是教養成果的負責人!看孩子臉色、討好孩子,不是愛他。
  讓孩子在可遵從的規範下安心長大,才是真的對他好。
  在強調「溝通」、「開明」與「尊重孩子」的教育潮流下,「權威」和「紀律」,彷彿成了教養的禁句,是扼殺孩子的洪水猛獸。但事實真是如此嗎?
  法國兒童教養暢銷書作家、心理學家安妮芭居絲,藉由本書的100個簡單、實用的教養建議,告訴天下父母,靈活的運用權威和紀律,教會孩子聽話、順服,並不會危及孩子的自由發展性,而是建立美好家庭生活的核心對策。
  本書不嘮叨說教,直接傳授化解家庭衝突的實用技巧,爸媽可根據自己的狀況、孩子的個性和家庭傳統規矩,找到適合你們家的教養法來施行。
  避免親子衝突的從容做法──
  情況1 三歲的小安在餐桌上耍賴,希望有人幫他把碗裡的食物吃光……
  法國媽媽:「你飯還沒吃完?吃完才可以去花園和哥哥玩,他已經把球拿出來囉!」
  情況2 到了睡覺的時間,七歲的琳達還吵著要看完卡通……
  法國媽媽:「馬上把電視關掉!上床去,我們還有一點時間可以講故事。」
  情況3 四歲的小班有過在超市哭鬧買玩具的紀錄,要怎麼避免重蹈覆轍……
  法國媽媽:「你可以跟我一起去買東西,我們先去洗衣店,再去超市。我們只需要買牛奶、蘋果和麵包。我們不買糖果、玩具,就算你求我也沒有用,明白嗎?」
  情況4 五歲的妃妃每次洗澡都洗很久,媽媽都要叫她好幾次她才肯出來……
  法國媽媽:「我不會生氣。浴缸裡的不是我女兒,絕對不可能!妃妃非常聽話,她現在一定在房間裡,換好睡衣了。在浴缸裡的女孩不是她,這一定是我的幻覺,我要趕快把洗澡水放掉,她就會消失……」
  情況5 媽媽喊了幾次,十歲的史帝夫就是不肯起床、拒絕換衣服上學去……
  法國媽媽:「現在已經八點十五分囉!我們十分鐘後出發。如果你還沒換好衣服,你就直接穿著睡衣去上學。」
  情況6 十四歲的諾亞交了新朋友,一有空閒就想跟朋友黏在一起……
  法國媽媽:「如果你晚上十點前回來,下個週末你就還可以跟朋友出去。如果你超過這個時間沒回來,你會被禁足兩週。」
  說出你的決定,執行你所說的,並且長期持續,是教養能達到成效的最高原則。
 
目錄

前 言 世界變了,父母必要找回「管教權」
第一章 父母們,相信你自己!
    找到父母的直覺力
    不與人比較,找到自己的養育風格
    被愛,不需刻意做什麼
    愛太多不會帶來傷害
    活在當下
    教養根基於深刻的親情
    接受改變
    辨識並尊重你的極限
    了解你對孩子該有何期望
    學習用孩子的方式思考
    在重要事情上,夫妻有共識
    消除急迫感與壓力
    保護孩子不受外在影響
    別忘了你自己
    維護夫妻感情
第二章 「權威」與「紀律」之美
    創造自己的養育規則
    父母才是「老大」!
    身教重於言教
    孩子不是你生氣的「原因」,而是「受害者」!
    保持冷靜的秘技
    控制你的情緒
    追求和平,別不計代價
    讓孩子順從,需要耐心
    被鼓勵的行為,會再發生
    了解孩子的「反對把戲」
    教養要一致
    教孩子紀律,本來就是件苦差事
    建立孩子的信心
    區分「想要」和「需要」的不同
    教導孩子控制衝動
第三章 教孩子守紀律的好方法
    一定要從小就開始!
    利用環境作為施力點
    精確地找出問題
    不要和孩子吵架!
    專注於正面的事
    建立規律的生活作息
    不要「強化」孩子的行為
    忽略不好的行為  
    建立規範
    容忍世代落差     
    定出「界限」
    預見、準備、預防
    要求孩子,有方法
    挑選戰役
    計時器的妙用
    接受妥協
第四章 權威的語言
    說「不行」的藝術
    讓你的話有效力
    限制說「不行」的次數
    避免說「但是」 以「好」開場
    用孩子的語言說話
    知道何時該「閉嘴」
    不需跟幼兒「說理」
    以「我」開啟話題
    要求孩子行為乖巧
    發號施令的好方法
    正面的溝通
    簡短地解釋你的要求
    運用幽默感
    HOLD住批評
    調整你的解釋
    避免生氣
第五章 鼓勵孩子的好方法
    提供有限的選擇
    分割任務,以便執行
    重視孩子的好表現
    永遠不要比較
    避免給孩子貼標籤
    欣賞與鼓勵
    提高正面行為發生率
    讚美與祝賀
    知道如何獎賞
    選擇適當的獎品
    不以「食物」或「去睡覺」來賞罰
    和孩子打合約
    合約這樣運作
    學習解決問題的技巧
    適時提醒孩子
    原諒與遺忘
第六章 導正孩子行為的工具
    對不同行為的回應
    「轉移」與「重導」幼兒的注意力
    「我數到三!」
    提供彌補或重新開始的機會
    喊暫停
    孩子該在哪裡反省
    自食其果
    運用「邏輯性後果」
    有限度的處罰
    處罰必須具有相關性
    制裁或剝奪,要有節制
    行為嚴重時,行動要明快
    避免體罰孩子
    體罰後,必須重拾理性  
    不要隨孩子的情緒起舞
    在公眾場合也要糾正行為
    要求孩子道歉
    孩子失控時,如何處置?
    不要羞辱或傷害孩子
    避免過分的威脅
    離開現場,深呼吸
結 語 教導孩子紀律的關鍵

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