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從「心」教學-行動研究與教師專業成長

從「心」教學-行動研究與教師專業成長

 
書籍名稱: 從「心」教學-行動研究與教師專業成長
書籍分類: 教師專業成長教育研究法
作        者: 陳佩正
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2000年
I  S  B  N: 9577023703
關  鍵  字: 反思教學教學省思教師自評
點  閱  數: 5341
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簡介
   一隻魚無法想像陸地上的動物模樣,更無法想像這些動物的想法。同樣的,當我們在推動教育改革的時候,第一線的老師需要的不是學理的依據,而是有走在前面的人帶領他們去看教育以外的世界,他們才能夠親身體會教育改革的措施。當然啦,教育改革的方向千百種,有些是改善教育體質,有些卻是「改惡」原本就不好的教育體質。這本書是作者以一個國小師資培育者的角色採取行動研究的方法,探討他在師院所開設的普通化學的課程,對於現職國小教師經過一學期的系統訓練後的反思與建議。這是一本作者本人的「教學寫真」,遠比目前的寫真還要更有看頭,因為它所呈現的是作者的內心話,不是蛋白質加上脂肪的膚淺寫真。就像作者所提倡的「教育學生是要引導他們探索未知的世界,而不是將一套已知而且既定的知識內容灌輸給學生」,這是要由老師的心開始教育。否則就會教的越久,老師學的越多,學生越學越少。 
目錄

第 一 章 千里尋它:我在師院找尋「有意義的研究計畫」過程
第 二 章 我的教學理念:人類文明發展與學童學習理論
第 三 章 教學日誌紀錄
第 四 章 三角檢核:我如何檢驗學生和我自己的專業成長
第 五 章 我的個人成長對別的老師有什麼功能呢?
第 六 章 附錄

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