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你可以成為最優秀的老師:教師教學倫理

你可以成為最優秀的老師:教師教學倫理

 
書籍名稱: 你可以成為最優秀的老師:教師教學倫理
書籍分類: 班級經營
作        者: 許淑玫
出  版  社: 冠學出版社
出版日期: 2010年3月23日
I  S  B  N: 9789868632066
關  鍵  字: 教育專業倫理教師進修教師增能教師專業成長自我成長教學省思教師專業倫理
點  閱  數: 8159
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簡介
   你知道什麼是世界上最美的成績單嗎?這是學生最期待收到的成績單,甚至連家長也不例外。
  有位老師教學近三十年了,每年都會收到患有唐氏症學生的來信,信中恭恭敬敬寫著「老師,謝謝您」。是什麼樣的老師會讓學生如此懷念?
  本書的內容,在探討教學中容易被忽略的倫理議題,例如:學生隱私權、連坐法、加法症候群、正當的程序、社會剝奪、利益衝突等。仔細閱讀並思考它,可以幫助你用「對」的方法,把學生教好,成為孩子生命中的貴人。
  在格式方面,本書以生動活潑的童話故事及現場教學實例來鋪陳,並設計「給教師的話」,用淺白輕鬆的筆觸,將原本令人望之卻步的艱澀倫理學(如義務論、目的論、正義論、關懷倫理等),變身為親切易懂的觀念。最後,再提出「教師可以怎麼做」的實際建議,幫助你成為最優秀的老師。
  本書不僅適合教育工作者閱讀,家長也可以從中獲得親子互動的啟發。要成為一位優秀的教師或家長,閱讀本書是重要的第一步!
  本書不僅適合從事教育工作者來閱讀,家長或關心教育者都可以從中得到更多的啟發,用智慧與熱情激起的漣漪,一定能擴展開來,讓我們的下一代更健康、更快樂地成長。
 
目錄

第一篇:不傷害
    我都是為你好
    不要口出惡言
    筆下留情
    正當的程序
    社會的剝奪
    別讓負面情緒主導懲罰
第二篇:公平對待
    克制偏愛,放下偏見
    一視同仁就是公平嗎?
    連坐法的迷思
    我再講一次
    公正的評分
第三篇:受教權
    不能剝奪學生的受教權
    教導正確的知識
    越教越有趣
    一個字都不能少
第四篇:尊重
    尊重學生的隱私
    放下威權
    先肯定學生的動機
    信守對學生的承諾
    教育中立
    老師的形狀
第五篇:利益衝突
    利益衝突
    拒絕影響專業判斷的饋贈
    職務之便
    補習會傷害教育專業
附錄:教師教學倫理守則小錦囊

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