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開始自豪,當老師

開始自豪,當老師

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書籍名稱: 開始自豪,當老師
書籍分類: 教師專業成長
作        者: 王淑俐
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2011年7月27日
I  S  B  N: 9789571163031
關  鍵  字: 教學計畫教師專業成長教學省思適性發展親師溝通教師專業成長計畫
點  閱  數: 5592
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簡介
   少子化、小孩受寵、尊師重道式微、大學擴充、人際關係疏離、親職教育不足,種種教育生態的改變,致使現代老師(或以前教到現在的老師)為了「接招」,開始惶惶不安時,甚至惡夢連連。看到學生屢勸不聽、惡言(顏)相向,而家長似乎漠不關心或無能為力,不禁懷疑,自己適不適合當老師?值不值得繼續這樣付出?這種焦慮,從幼稚園老師到大學教授都有。大學教授感到的教學困擾(含班級經營、親師溝通),不會比較少。
  筆者從國中到大學,任教年資已30年,大學也邁入第三個10年了。享受過教學的成就感(來自學生的用心向學與真情相對),也嚐過不少教學苦頭(包括學生集體「倒課」-都不選你的課)。而今只保留「教學菁華」-對學生更用心及真情相對,所以,我開始驕傲自己是一名教師。要以這份「自傲」,教到最後一堂課。
 
目錄

第一篇 贏得社會的尊重-讓老師「夠」專業
第二篇 教學挑戰-老師不冏、不怕、不退
第三篇 教學EQ-教不厭,誨不倦
第四篇 正向管教-壓力適度的教學與輔導
第五篇 教育溝通-老師的慎言與立言
第六篇 親師溝通-老師與家長的「團隊合作」
第七篇 因材施教-讓每個孩子都有尊嚴
第八篇 享受教學-我下輩子還要當老師!

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