:::
::
 現在位置:首頁 » 發展與學習心理 » 書籍資訊
講理就好Ⅲ-知書達理

講理就好Ⅲ-知書達理

初次使用請點選後,依步驟安裝軟體  
書籍名稱: 講理就好Ⅲ-知書達理
書籍分類: 發展與學習心理
作        者: 洪蘭
出  版  社: 遠流出版
出版日期: 2007年1月1日
I  S  B  N: 9789573259121
關  鍵  字: 教師進修親師溝通自我成長獎懲制度班規訂定/課堂規範
點  閱  數: 6147
其他網站搜尋此書: FindBook
(已有1人收藏)

分享到Facebook

分享到Plurk

分享到Twitter

簡介
   洪蘭教授善於從認知心理學的觀點,觀察社會上發生的形形色色事情。在民智已開的現代社會,光是「知其所以」是不夠的,必須「知其所以然」才行,所以她透過諸多不同的方式打動人們的心,改變大眾的觀念,獲得廣大的迴響與認同。 
  無論老師、父母、學生,不同的人讀這本書,都能從作者紮實的專業素養、豐富的閱讀經驗、說故事般的生動敘述和深入淺出的意理中,擷取可反思、可轉化、可實踐的專業知識、宏觀洞見。 改革最主要是改「心」,只改制度心不改時,再好的美意,也不會有好結果。雖然「心」的改變是緩慢的,但是只要秉持著一鏟一鏟挖壕溝的努力,有朝一日,終將水到渠成。
 
目錄

第一篇 怪力亂神不敵科學
    
01. 課外書是課本的鷹架
    02. 從電玩談多元化能力
    03. 母愛的實驗
    04. 聰明人腦系統醒得早
    05. 接納各種可能性
    06. 人才哪是可以管制的
    07. 寶島的寶藏
    08. 最有意義的花錢法
    09. 人不是理性的動物
    10. 四海一家人
    11. 怪力亂神不敵科學
    12. 建立閱讀習慣,培育未來公民
    13. 有希望就不怕苦難
    14. 悲觀為什麼沒有被演化淘汰
    15. 為官無力就是有罪
    16. 民困而不知救
    17. 有會大家開,有過大家攤
第二篇 先天不足後天能補
    
01. 挫折是常態,順利才意外
    02. 全民閱讀刻不容緩
    03. 巧合與機率
    04. 接受先天,導正後天
    05. 過猶不及,適量最佳
    06. 開源節流一樣重要
    07. 用長補短
    08. 沒有可以訂做的孩子
    09. 許孩子一個快樂童年
    10. 先天不足後天能補
    11. 偏見與標簽
    12. 空等待,無希望
    13. 讓人民覺得活著有價值
    14. 積極的生命教育
    15. 自己的心情控制在自己手上
    16. 與微生物共生
    17. 無知,恐懼,短視
    18. 所謂成功
    19. 正向情緒助你成功
    20. 表情比嘴巴更會說話
    21. 團結者生存
    22. 瘦了荷包,肥了小腹
第三篇 多元社會需要多元智慧
    
01. 笛卡兒,我們往腦看吧
    02. 夢的奧祕
    03. 看推理學心理
    04. 心理學的絕佳範本
    05. 科學推理——AIDS病源千里追蹤
    06. 記得向上看
    07. 看到心智的運作
    08. 勇敢地追求理想
    09. 以“讀”攻毒
    10. 多元社會需要多元智慧
    11. 以多元智慧改變教育目標
    12. 從科普閱讀到科學思考能力的培養
    13. 面對21世紀的挑戰
    14. 創造力與閱讀
    15. 超越恐懼靠教化
    16. 最有效的語言學習方式
    17. 閱讀與阿滋海默症
    18. 21世紀的公民
    19. 電玩與IQ分數
    20. 學校便條引發的創意
    21. 憶北一女
    22. 憶父親

↑Top
同分類其它書籍