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創作性兒童戲劇進階-教室中的表演藝術課程

創作性兒童戲劇進階-教室中的表演藝術課程

 
書籍名稱: 創作性兒童戲劇進階-教室中的表演藝術課程  (Theatre Arts in the Elementary Classroom: Grade Four Through Grade Six)
書籍分類: 教材教法 (藝術/表演藝術/藝術生活)
作        者: Barbara Salisbury Wills
譯        者: 林玫君林珮如
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2010年10月1日
I  S  B  N: 9789861913766
關  鍵  字: 課程設計教學計畫補充教材學習教材教學資源
點  閱  數: 6415
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簡介
   本書是接續《創作性兒童戲劇入門》(心理出版社)之戲劇進階課程,提供小學四到六年級或戲劇初學者的教學與活動手冊。本書以年級編排,對一般教師或欲進行表演藝術課程的帶領者而言,這都是一本相當實用的書。雖然在九年一貫課程後,也出現了各版本的藝術人文教科書,但在「戲劇∕表演藝術」課程的部分,為了符合九年一貫的統整精神,其內容多以結合主題並融合視覺或音樂內涵出現,在「戲劇單科」的內涵部分較不完整。多數教師在缺乏專業戲劇的系統訓練下,很難對戲劇∕表演藝術的課程做全面性的了解。本書的內容恰可補充這方面之不足,為戲劇∕表演藝術本身的內涵與教學方法提供更深入的了解與教學示範。 
目錄

CHAPTER 1 為什麼?什麼是?怎麼樣?
        為什麼研究劇場/戲劇藝術?
        什麼是小學中的劇場/戲劇藝術?
        如何於課堂中實施劇場/戲劇藝術課程?
CHAPTER 2 四年級
       準備開始
       單元要素1 表演:肢體與聲音的表達運用
             重與輕
             向前看齊
             安全地倒下
             全身上下動一動
             大海灘球
             集體建構
             聽覺和想像
             海灘
             閣樓
             我伸、我伸、你猜猜看
             運動
             深海潛水
             記得當時……
             看情形
             迷路的小貓咪
             打電話
             留言
       單元要素2 戲劇創作/劇本創作:集體即興創作
             拔河
             夏之鳥
             發展「情節」概念的應用能力
             滿懷感恩
             北風和太陽
             發展「人物動機」的應用能力
             路上的石頭
             發展「人物對白」的應用能力
             奇怪的訪客
             為什麼蚊子總是在人們耳邊嗡嗡叫
       單元要素3 回應與建構意義:美感能力之發展
             向演員喝采!
             觀眾禮儀
             傑克和西北風
             看戲
             攝影機前的表演
CHAPTER 3 五年級
       準備開始
       單元要素1 表演:肢體與聲音的表達運用
             鏡子延遲和接力
             專心!
             小心翼翼
             你是誰?
             火
             瞎子走路
             詞語接龍
             垂涎三尺!
             煙
             團體默劇
             請將「那個」東西傳給我
             副詞遊戲
             心情轉換
             表達情緒
             「過來」
             耳語
             聲音和情感
       單元要素2 戲劇創作/劇本創作:集體即興創作
             活寶
             人與人的衝突
             人與環境的衝突
             人與自己的衝突
             劇本寫作
             想當歌手的青蛙
             清早起床
             我的寶貝配件
             ……的冒險
       單元要素3 回應與建構意義:美感能力之發展
             地主的新娘
             看戲
             同中有異
       綜合單元:劇本交換
CHAPTER 4 六年級
       準備開始
       單元要素1 表演:肢體與聲音的表達運用
             鑽石
             來來回回
             張開與閉合
             顏色
             我們能夠感受到什麼?
             形狀複製!
             洞穴
             聲音反應
             哪裡?
             比手畫腳
             等待
             發生了什麼事
             外星語
             時機
             切換頻道
             說書人的饒舌歌
       單元要素2 戲劇創作/劇本創作:集體即興創作
             音樂營造氣氛
             萬聖節
             情節:場景
             情節:時間
             誰、哪裡、何時
             到底怎麼回事
             難以言喻
             不同的目的
             人物與聲音
             換個角色演演看
             和人物一起走
             群眾
       單元要素3 回應與建構意義:美感能力之發展
             索爾的鐵鎚
             看戲
             燈光,攝影機,行動!
       綜合單元: 做決定
             第一部分:線條
             第二部分:修正顏色
             第三部分:設計師
             第四部分:劇作家
             第五部分:演員
CHAPTER 5 其他學科與其他教學對象
       第一部分 戲劇與其他學科的關聯
       第二部分 特殊教學對象在戲劇上的運用
CHAPTER 6 評量
       評量方法
       評量表
       劇場/戲劇藝術名詞解釋
附錄A 創意教學建議
附錄B 兒童文學推薦書目
附錄C 其他教學資源

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