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教學檔案:促進教師專業發展

教學檔案:促進教師專業發展

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書籍名稱: 教學檔案:促進教師專業發展  (Teaching Portfolio: Promoting Teachers' Professional Development)
書籍分類: 教師專業成長
作        者: 張德銳李俊達蔡美錦陳輝誠林秀娟楊士賢康心怡黃柏翔卓美月鄧玉芬管淑華高紅瑛
出  版  社: 高等教育文化事業有限公司
出版日期: 2014年1月2日
I  S  B  N: 9789862660751
關  鍵  字: 反思教學教師專業成長教學檔案教師專業成長計畫教學輔導教師教師專業學習社群
點  閱  數: 15284
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簡介
   本書乃參考美國加州教師授證委員會(California Commission on Teacher Credentialing)、加州教育廳(California Department of Education)及測驗服務社(Educational Testing Service) 在2001年所共同發展的「加州教師形成性評估及支持系統」(California Formative Assessment and Support System for Teachers, CFASST),而提出的「計畫、教學及省思 」三個階段的專業成長歷程,並據以建構一套促進教師專業成長的檔案系統。有心專業成長的教師,可以善用本書,在教學歷程中,建立有組織、有系統的教學歷程檔案。透過此一歷程檔案不但可以協助教師確認自己教學的優、缺點,增強自己的教學信心,而且可以找到自己需要成長的方向。
  本書之撰寫主要為實習教師以及初任教師的導入輔導而寫,亦即實習教師或者初任教師在教學歷程中,可以善用「計畫、教學、省思」的歷程,在歷程中逐一的為自己的「課程設計與實施」、「班級經營計畫與執行」、「教學觀察與回饋」、「學習評量計畫與執行」、「專業成長與省思」等方面,以更專業化和系統化的歷程,學習成為一位優秀的教師。唯這種「學為良師」的過程,並不侷限於實習老師或初任教師,現職教師亦可利用這樣的成長歷程,成為更優質的老師。 本書除詳實介紹建置檔案的歷程與方法之外,於再版時又提出教師在製作每一個活動歷程的實作經驗。更於附錄刊載中學版評鑑規準與六個活動所需表格(國小版已刊在於書中),方便讀者參考,亦可上高等教育文化事業有限公司網站下載。(http://www.edubook.com.tw/tw/book.aspx?no=2005&bno=610)
 
目錄

第一部分   工作手冊
     緒論
     活動設計一、認識自己認識環境
     活動設計二、課程設計與實施
     活動設計三、班級經營計划與執行
     活動設計四、教學觀察與回饋
     活動設計五、學習評量計划與執行
     活動設計六、專業成長與省思
第二部分   實作示例
     實用示例一、教學魔法石
     活動設計一、認識自己認識環境
     活動設計二、課程設計與實施
     活動設計三、班級經營計划與執行
     活動設計四、教學觀察與回饋
     活動設計五、學習評量計划與執行
     活動設計六、專業成長與省思
     實作示例二
第三部分   理論介紹
     第一章、教學檔案的理論內涵及相關研究
     第二章、教學省思的理論內涵及相關研究
     第三章、教師專業發展的理論內涵及相關研究

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