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看見想像的學校

看見想像的學校

 
書籍名稱: 看見想像的學校
書籍分類: 教師專業成長
作        者: 深美教學團隊
出  版  社: 遠流出版
出版日期: 2002年7月16日
I  S  B  N: 9789573246794
關  鍵  字: 教師專業成長課程設計教學研究教學研發行動研究創新教學
點  閱  數: 6092
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簡介
   圍牆,不論是建築或制度,有形或無形,總把人拘禁在固有的框架,把希望構築在想像上。當深美不願自己只是建校計畫書上的方塊字,而努力拆除各種形式的圍牆、落實各項計畫與想望時,想像,如蛹化為蝶,飛騰而出,讓你我欣然望見。想像不再是遙不可及的。  
  在一片教育改革的聲浪中,坊間出現了許多有關多元智慧、統整學習課程、協同教學的理論和譯作,我們能參酌的,常是那些或合用或不合用的國外經驗。而在九年一貫課程熱熱鬧鬧登場之際,我們終於有了一所「基層教師心中想要的學校」,自我設計、自我實踐教案,捨去外在形式的執著,真心從學生的自主性、主體性與創造性去思考教育的本質。  
  本書強調教育最重要的是要讓兒童有意義的學習,知道自己在做什麼,而且希望藉由新課程的實施,改進傳統教學的缺失,讓學生成為有思考力、創造力的獨立生命體,不再只是解題的工具。再者,書中也強調教師群的組成、以協同的方式進行教學的適切性與重要性;教師們舉步跨越班級的藩籬與隔閡,不再侷限於各自的班級王國中,經由專業的相互對話與辯證,分享教學經驗、策略及資源,走出「比較」的死胡同,積極建立「我好,你也好」的心態,因而強化本身的優勢智慧、專業知識和技能,激勵彼此的成長。
  如果你想在教學上有一些改變,那你一定會強烈希望看到一些例證。本書除了詳述深美的建校計畫與歷程外,還有多餘則主題教學計畫的實例,同時也討論了多元教學與評量、如何進行教學計畫設計、協同教學、九年一貫課程實施情形、建構式數學及自主學習等課題,讓讀者看見真正落實於本土的教學經驗與實例,而看見,彷彿是教學改革的維他命。
 
目錄

第1篇 深美開門迎七喜

    1.無圍牆的學校─深美國小的理想與嘗試【辛政信】

    2.靈活的行政環境─全新風貌的行政組織【辛政信】

    3.多重運用的教學空間─一個為教學而規劃的校園【辛政信】

    4.課程架構理念與實施【梁雲霞.辛政信】

    5.教學群的組成─踏出校門尋找伙伴【辛政信】

    6.校際合作─讓我們成為伙伴【辛政信】

    7.學習社群的建構─深美國小與家長的努力和期待【辛政信】

第2篇 用務實的行動搭起一座橋

    1.凡努力必留下成果─課程規劃工作【顧翠琴】

    2.絕非軟土,但需深耕─課程改革與教師專業成長這條路【梁雲霞】

    3.美國教育考察報告【辛政信】

    4.豐碩之旅─赴美參訪心得【顧翠琴】

    5.快樂的國語課【顧翠琴】

    6.「關心身邊的人」主題教學計畫【顧翠琴.梁雲霞】

    7.「學校四周探險」主題教學計畫【顧翠琴】

    8.「認識自己的情緒」主題教學計畫【顧翠琴】

    9.教學心思維─主題教學的經驗分享【黃幸美】

第3篇 讓想像的學校看得見

    1.整合多元教學與評量的教育行動計畫【梁雲霞】

    2.如何進行教學計畫設計【李欣蓉】

    3.協同教學的實行【龔香如】

    4.多元智慧理念的教學策略【龔香如】

    5.合作學習與小組教學【龔香如】

    6.九年一貫課程實施情形報告─以89學年度一年級學生為對象【顧翠琴】

    7.注音符號過關評量【陳惠光】

    8.動動腦過關評量【葉淑卿】

    9.「港都歡喜過新年」主題教學計畫【林心茹等】

    10.「各行各業」主題教學計畫【邱媛玲等】

    11.「變化」主題教學計畫【侯姵雯等】

    12.「創作」主題教學計畫【龔香如等】

    13.談KWL─Know,WantandLearn的小研究者計畫【李欣蓉】

    14.建構式數學【張玉幸】

    15.一年級自主學習【葉淑卿】

    16.三年級自主學習時間教學計畫【林心茹等】

    17.三年級班群協同教學計畫【林心茹等】

    18.六年級自主學習課程計畫【顧翠琴.張筱玉】

第4篇 因為用心醞釀,所以老師專業

    1.深美教師圖像─教師群的組成【顧翠琴】

    2.記陪伴深美初任教師的成長【陳惠光】

    3.我對教師專業成長的看法和期望【陳佩正】

    4.以教室觀察協助提升教學技能【葉淑卿】

    5.讓教師從心開始【辛政信】

    6.自我成長及改進教學─教師觀察教師【施玫芳】

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