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班級經營

班級經營

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書籍名稱: 班級經營
書籍分類: 班級經營
作        者: 鍾啟泉
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2006年3月7日
I  S  B  N: 9571110876
關  鍵  字: 親師溝通班級經營理念
點  閱  數: 3223
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簡介
   本書共分三編。首編「班級團體論」,透視班級組織的演變,探討班級團體的本質、其形成過程的基本要素與心理結構。第二編「班級改造論」是以奧國精神醫師阿德勒的心理學為理論基礎,進而得出班級管理心理學分析。第三編「班級社會學論析」旨在為讀者提供必要的概念架構與觀點。 
目錄

第一編 班級團體論
     第01章 班級組織發展史略
     第02章 班級團體的特性
     第03章 學習目標的共有與合作性學習活動
     第04章 互相學習的組織化與學習團體的形成
     第05章 班級內的成績分化與選拔
     第06章 兒童的自律性動機
     第07章 兒童的歸因與教師的指導
     第08章 影響生活主體形成的班級團體作用
     第09章 教師的指導與民主型價值觀的發展
     第10章 教師的說服性溝通及其影響力
     第11章 班級「規則」的接受與排斥
     第12章 教師的理解與學生指導
     第13章 班級團體的基本課題
第二編 班級改造論
     第14章 學校教育的目標與班級建設
     第15章 班級患病的原因
     第16章 班級病惡化的原因
     第17章 您屬於那一類教師?
     第18章 如何使兒童學會合作?
     第19章 如何提高兒童的積極性?
     第20章 如何使兒童學會負責?
     第21章 如何在班級中確立民主秩序
     第22章 創造兒童相互幫助的環境
     第23章 如何處置兒童的問題行為?
第三編 班級社會學論析
     第24章 作為學習團體的班級
     第25章 教學的模式與實踐

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