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老師,你怎麼辦

老師,你怎麼辦

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書籍名稱: 老師,你怎麼辦
書籍分類: 班級經營諮商與輔導
作        者: 林進材林香河
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2009年10月16日
I  S  B  N: 9789571144764
關  鍵  字: 親師溝通學生輔導人際關係偏差行為輔導
點  閱  數: 5816
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簡介
   本書特色在於,將教師班級經營中所面臨的各種難題,以故事方式呈現出來。透過理論與策略的運用,提供教師面對問題時的參考。在內容方面,儘量簡化艱澀的理論層面,以具體明確的策略,透過經驗分享方式,讓教師在面對問題時,可以信手拈來。   
  本書的重點在於提供經驗教師的錦囊,以經驗傳承方式提供教師絕妙的策略,可以在處理問題時游刃有餘。本書的內容彷如一本班級經營的天龍八步,提供教師更多創意的點子。
 
目錄

理念篇
 1. 遺失的郵件
 2. 開學前的心理建設
 3. 班規訂定在前頭
 4. 第一次上課注意事項
 5. 養成好習慣
 6. 上課時注意事項
 7. 重要事項立刻反應
 8. 玩笑後的悲劇
 9. 可怕的跳樓遊戲
 10. 小麵龜族
教養篇
 11. 名人的小孩
 12. 老師的孩子
 13. 老師的卡奴兒子
 14. 做錯事的資優生
 15. 完美的資優生
 16. 援助交際
 17. 沈重的母愛
 18. 適者生存計畫
 19. 制服
 20. 老師的時間管理
經營篇
 21. 情緒掌控
 22. 老師外表重要嗎
 23. 家裡電話該不該給
 24. 救護車的林爸爸
 25. 溺愛的代價
 26. 傭人教師
 27. 不專心的數學課
 28. 上課禮儀
 29. 上課失控
 30. 113專線
 31. 我不是安親班教師
 32. 多看電視學習知識
 33. 多參加教學研習
 34. 老師的擔憂
 35. 生涯規劃
 36. 與家長溝通
 37. 不要和家長爭吵
同儕關係篇
 38. 送禮
 39. 會吵的老師有糖吃
 40. 老師向你借錢怎麼辦
 41. 老師的互助會
 42. 其他老師向學生借錢怎麼辦
 43. 校長向老師借錢怎麼辦
 44. 與學生的距離
 45. 記得教師禮儀
 46. 學生愛上老師怎麼辦
 47. 錯受
 48. 當校長追求老師時
 49. 老師愛上學生怎麼辦
 50. 上課時的獎勵計畫
 51. 適時的鼓勵
 52. 給自己一些掌聲
 53. 小禮物的鼓勵
 54. 學生的雄心大志
 55. 同學會
學生篇
 56. 學生的社交
 57. 學生的煩惱
 58. 學生的妙用無窮
 59. 如何與學生溝通
 60. 讓學生覺得被尊重
 61. 同學不合怎麼辦
 62. 學生不喜歡老師怎麼辦
 63. 老師不喜歡學生怎麼辦
 64. 校園危機
 65. 可怕的營養午餐
 66. 家政課的爆炸事件
 67. 螢橋國小事件
 68. 輻射建築
 69. 梅雨季的眼淚
 70. 空中飛人(一)
 71. 空中飛人(二)
 72. 心理輔導
 73. 老師的心理輔導
日常生活篇
 74. 家庭作業分派
 75. 不想改作業
 76. 不想寫作業
 77. 考卷
 78. 會飛的考試卷
 79. 垃圾分類
 80. 貧窮的小孩
 81. 你重要嗎
 82. 偶爾與學生站在一邊
 83. 別在上課時批評學生
 84. 碰貧窮學生的問題
 85. 當家長讚美老師時
 86. 當家長邀請老師前往拜訪
 87. 當家長追求老師時
 88. 當校長意有所指時
 89. 家長愛斤斤計較
 90. 當家長要求改成績
 91. 當你被家長羞辱
 92. 如何面對學生的生病
 93. 當學生向老師提起家庭暴力
親師篇
 94. 偶爾與家長站在一邊
 95. 在家長面前讚美學生
 96. 與學生的校外溝通
 97. 當家長賄賂時
 98. 別跟同事說家長的壞話
 99. 別讓校長難做人
 100. 學會工作時保護自己
 101. 班費
 102. 當老師做錯事時
 103. 該面對問題時別躲起來
 104. 要學會低頭
 105. 資源班的資優生
 106. 教學前先簽合約
 107. 讓同事覺得被尊重
學校生活篇
 108. 學生安全注意事項
 109. 運動會的壓力
 110. 校長指派工作時先不要生氣
 111. 與校長立場不同時
 112. 讓校長覺得被尊重
 113. 偶爾與校長站在一邊
 114. 當校長讚美老師時
 115. 如何與家長溝通
 116. 會哭的學生得人疼
 117. 與同事聊天的要領
 118. 當學生向老師批評其他老師
 119. 當校長干涉老師上課時
 120. 不想上課
 121. 當家長意有所指時
 122. 必要時的休假
偏差行為篇
 123. 小型黑社會
 124. 毒品
 125. 色情
 126. 不完整的家
 127. 不公平的單親家庭
 128. 歸屬感
 129. 記得作事要出於善意
 130. 隔代教養
 131. 學會教學時保護自己
 132. 學會教學時保護學生
 133. 說謊
 134. 平時多留意學生的情緒
 135. 我還有希望嗎
 136. 希望妳是我媽媽
 137. 成為一位值得炫耀的老師
 138. 是園丁還是伯樂

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