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理直氣平:勇於改變才會進步-講理就好8

理直氣平:勇於改變才會進步-講理就好8

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書籍名稱: 理直氣平:勇於改變才會進步-講理就好8
書籍分類: 學習策略發展與學習心理
作        者: 洪蘭
出  版  社: 遠流出版
出版日期: 2010年5月1日
I  S  B  N: 9789573266358
關  鍵  字: 親師溝通教師進修教學理念評量方式班級經營理念班親會自我成長教學研究學生輔導親師合作專業對話專業分享生活輔導學習輔導
點  閱  數: 12625
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簡介
   閱讀、生命教育、資訊教育、創造力教育這四個政策,在我離開教育部後的十年,一直持續在推動,雖然有時政府的力道不足,但民間的活力無窮,在台灣各角落有自發性的發展,其中最重要的一位推手是洪蘭老師。她以上山下海的行動把優質教育的理念散布到許多學校,並且把很多人生的實例寫在專欄裡,這些文章散在各報章雜誌,集結為「講理就好」系列,由基因到神經系統,到行為表現,到教學現場的教與學,有系統的為將來的教育藍圖鋪陳更卓越的理論基礎。──曾志朗
  韓愈說:「化當世莫若口,傳來世莫若書。」我想盡力兩者都做。
  不論文章也好、政治也好,沒有批評就不會有進步,只是很少人有李光耀那樣的胸襟,當香港人批評新加坡人沒有服務的DNA時,他不慍不怒的說:「漏氣不會死,沒氣才會死。」的確,唯有深度自我期許的社會才樂於檢討;唯有檢討之後積極有效的行動,才能使自己進步。人最怕守成、安於現狀不肯改變,事情只有做了才會知道哪裡要改進。年輕人其實不怕犯錯,只要不犯第二次錯就好;現在社會上瀰漫著多做多錯的心態,這是要不得的。現在的人也習慣空口說白話,只聽樓梯響,不見人下來,要知道那是紙畫大餅,充不得飢的!講得再好聽都抵不上一個執行力,天下事只有實際動手去做了,才有成果出來。──洪蘭
 
目錄

第1篇 品格力
    1 童蒙養正,受益終生
    2 林則徐的沉著與膽識
    3 不是本能的事都要教
    4 讓孩子一開始就沒有機會走歪路
    5 受教育越多同理心消失得越快
    6 電腦世代孩子缺的是規範
    7 品德教育要大家一起來
    8 用辣妹宣揚品德、品質、品味?
    9 有了品格其他德行自會出現
    10 誠信是一切的核心
    11 心中的尺不可變
    12 學生需要有楷模
    13 培植自重自愛的轉機
    14 志工帶給孩子同理心
    15 天生我材必有用,化作春泥更護花
第2篇 學習力
    1 成功者的背後一定有個好老師
    2 偏鄉更需要好老師
    3 讓學習彈性不疲乏
    4 《成績單》:一則杯葛分數的故事
    5 零時體能運動的啟示
    6 一本書改變了一個孩子
    7 怎麼罰,學問大
    8 讀報累積詞彙
    9 一點巧思,無趣變有趣
    10 用運動提昇學習力
    11 給偏鄉的孩子一個機會吧!
    12 動腦才能有志竟成
    13 「窗明几淨」大有關係
    14 老師不是經師,是人師
    15 老師是最好的志業
    16 青春期是閱讀的最好時機
    17學習重在思考,不是記憶
第3篇 競爭力
    1 食衣住行處處有創意
    2 標準答案:扼殺創造力的元兇
    3 創意時代的腦力競爭
    4 不要再截長補短
    5 讓孩子像大自然的蘋果樹
    6 用不同的尺衡量不同的孩子
    7 有國際觀才有競爭力
    8 先做給人家看
    9 實做是通往教養的大道
    10 不會表達就沒有競爭力
    11 生命自己會找出路
    12 失敗比不曾試過好
    13 學生也要敬業
    14 勇敢踏出改變的第一步
    15 行動三分財氣
    16 不知過去,怎知未來?
第4篇 神奇的腦
    1 大腦會依外界的刺激改變
    2 強烈影像的殺傷力
    3 學習的兩大要件:情緒與動機
    4 後天的學習可改變先天的設定
    5 看得見、摸得著的心智結構
    6 長期受虐會改變大腦結構
    7從改變想法來改變心情
    8 快樂掌握在自己的意念中
    9 期待可以打敗焦慮
    10 大腦對「自己人」的差別待遇
    11 大腦會主動修正認知失調
    12 判斷力的腦科學實驗
    13 他們的靈魂住在明日之屋
第5篇 溝通力
    1 孩子說謊時要感化他
    2 訓練口語能力從閱讀著手
    3 用欣賞的眼光看你的孩子
    4 作文三多:看多,做多,商量多
    5 多讀書才寫得出好文章
    6 作文的基本功
    7 教育孩子談話的藝術
    8 請給孩子指出另一條可行之路
    9 你有沒有在乎過我?
第6篇 生命力
    1 給年輕人生命的理想
    2 鼓勵孩子們做志工
    3 知足,就會快樂
    4 做善事受益最多的是自己
    5 替學童打開藝術教育的門
    6 能惜福,就不會有煩惱
    7 耐心等待孩子成長和成熟
    8 感恩帶來幸福與滿足
    9 父母快樂,孩子才會快樂
    10 稱讚與鼓勵go a long way
    11 參與:一定要在場才會贏
    12 讓孩子從實做中了解人生的意義
    13 台灣的生命力在民間

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