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教育101:教育理論與實踐

教育101:教育理論與實踐

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書籍名稱: 教育101:教育理論與實踐  (101 Items for Education)
書籍分類: 教師專業評鑑教師專業成長
作        者: 溫明麗
出  版  社: 高等教育文化事業有限公司
出版日期: 2008年2月
I  S  B  N: 9789578148468
關  鍵  字: 教師專業成長教師專業學習社群學校行政教育行政教師專業評鑑
點  閱  數: 9011
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簡介
   教育是理性啟蒙的活動,教育實踐則帶動人類邁向德行生活,理論與實踐存在彼此對立、相輔相成與各自獨立等多元關係,本書極力涵蓋之。教育理論與實踐包羅萬象,與生活環節緊緊相扣,看似分隔,卻又相連。本書既有基本教育理念,也包涵理論轉化與實務分享,無論學術研究、行政人員與教師資格考試、校長與主任甄試、研究生考試 等,甚至欲轉入教育行業、欲瞭解教育真諦和內涵者,均可作為入門、打底、熟練與轉化之用;更是終身學習和教師專業成長極佳的橋樑。書中內涵難易適中,乃擴展視野,引發興趣、探索教育、研究理論的導航。「101」隱喻著制高點,本書分理論與實踐兩篇,也期望讀者能在短時間內成為教育領域與教育同儕的No.1。 
目錄

理論篇
   01 革新關注
   02 理論知識和發展洞察力
   03 高效能學校提升教師專業能力之原則
   04 教師專業發展
   05 知識類型下的教學型態
   06 知識管理
   07 品格教育
   08 OFF學與教育
   09 目標模式、歷程模式及情境模式的課程設計
   10 多元文化與多元文化主義
   11 後現代主義
   12 現代性與現代化
   13 後現代的道德觀
   14 現代與後現代教育思想
   15 戴爾衝突預防理論與黃金拱門理論
   16 Paul Freire批判教育理論
   17 批判教育學與現代教育
   18 組織轉型
   19 組織轉型的要素
   20 轉型領導
   21 木桶原理
   22 教學風格
   23 學習風格
   24 寶塔式、網路式及T型知識結構
   25 政策即文本、政策即論述
   26 全球在地化、在地全球化
   27 360度績效評估
   28 繼續教育
   29 資料探勘
   30 終結式學習、倉庫式學習及維持式學習
   31 關注導向採擇模式
   32 藍海策略
   33 教育典範
   34 混沌理論與教育決策
   35 權變領導
   36 刺蝟原則
   37 飛輪效應
   38 命運環路
   39 第五級領導
   40 解放教育學
   41 有機的教育分子、轉化型的知識分子
   42 第三文化
   43 五C的反省思考
   44 長尾理論
   45 M型社會
   46 課程發展
   47 美學經驗與美學發展
   48 雁行理論
   49 教師效能三元模式
   50 莫非定律
實踐篇
   51 HeadStart計畫
   52 別讓任何孩子落後法案
   53 學校效能
   54 教學領導
   55 數位教學
   56 彰權益能與評鑑
   57 生命教育
   58 降低弱勢學生的學習落差
   59 行政與經營及教育行政衝突
   60 領導效能
   61 教學領導及其效能
   62 教學評鑑
   63 數位學習
   64 組織變革與領導風格
   65 市長中心管理
   66 學校組織文化變革
   67 良好的學習環境
   68 有效教學指標
   69 教育政策
   70 教科書開放政策
   71 國民教育政策
   72 十二年國教
   73 商業智慧與平衡計分卡
   74 目標管理
   75 家庭教育法
   76 優質學校
   77 成功經營現代化學校
   78 學習型學校的混沌現象
   79 混沌理論與學習型組織
   80 學習型學校
   81 領導理論
   82 芬蘭教科書特色
   83 知識經濟
   84 學校本位經營
   85 課程與教學領導
   86 當前國家教育改革
   87 低成就學生的行為問題與改善
   88 台灣推動國際化的可行措施
   89 英國教育改革
   90 同儕視導
   91 教師專業成長
   92 A. Giddens的第三條路
   93 左派與右派思想
   94 生涯發展
   95 教學評鑑
   96 學校本位課程
   97 美國喬治亞先鋒方案
   98 PISA
   99 亞太經合會教育部長會議宣言
   100 OECD與評鑑
   101 教育品質

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