:::
::
 現在位置:首頁 » 閱讀教學 » 書籍資訊
突破閱讀困難的另一種模式-挪威的閱讀困難補救系統

突破閱讀困難的另一種模式-挪威的閱讀困難補救系統

初次使用請點選後,依步驟安裝軟體  
書籍名稱: 突破閱讀困難的另一種模式-挪威的閱讀困難補救系統
書籍分類: 特殊教育 (身心障礙)、閱讀教學學習扶助
作        者: 洪儷瑜
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2011年12月6日
I  S  B  N: 9789861914787
關  鍵  字: 學習評量學習策略調整教學學習扶助IEP (個別化教育方案)
點  閱  數: 10608
其他網站搜尋此書: FindBook
(已有5人收藏)

分享到Facebook

分享到Plurk

分享到Twitter

簡介
   提升全國國民閱讀素養幾乎是當前各國努力的目標,各國條件、背景與解決問題的方式卻大異其趣。挪威雖被列為世界最富裕、最文明的國家,但她在PIRLS 2001、2006以及PISA 2006的閱讀成績曾落後於世界平均水準,也落後於台灣,然而,他們對自己落後的成績之態度與因應的策略卻異於國人所熟悉的。本著北歐平等主義的思維以及實事求是的精神,挪威致力於建立照顧各種需求的補救或支持系統,以及建立數據掌握問題、落實生活教育重視終身學習,讓挪威在成人的閱讀素養調查結果位居全球之首,在PISA 2009也超越世界平均水準,更超越了台灣。挪威對於他們所面臨的閱讀困難確實有不同的因應模式,本書以作者短期研究之觀察所得,從挪威的文化和制度,以及中央、地方到學校教育實況,與國人分享這個不一樣的突破閱讀困難之模式。 
目錄

第一章 研究背景
     一、文化的衝擊
     二、宗教
     三、語言
     四、教育制度
     五、結語
第二章 挪威的閱讀表現和特殊教育
     一、挪威的閱讀表現
     二、挪威的特殊教育
第三章 閱讀障礙與其補救
     一、學習障礙與閱讀障礙
     二、讀寫困難的篩選與補救
     三、閱讀障礙的診斷
     四、負責閱讀障礙學生服務的資源中心
第四章 總結
     一、他山之石──推薦值得參考的
     二、台灣和挪威真正差異的探討
     三、結語
附 錄 
    1. 5月17日國慶日
    2. 分站式教學
    3. 小學的圖書館
    4. 高職的學習工坊
    5. 畢哈娜的兒童復健中心——畢醫師後繼有人
    6. 上帝派來台灣的天使——畢嘉士醫師夫婦
參考文獻
索  引

↑Top
同分類其它書籍