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課程理論與實務

課程理論與實務

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書籍名稱: 課程理論與實務
書籍分類: 課程發展與設計
作        者: 方德隆
出  版  社: 麗文文化
出版日期: 2005年10月
I  S  B  N: 9577482643
關  鍵  字: 課程設計教材教法教學設計
點  閱  數: 3197
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簡介
   本書為作者所著《課程與教學研究》一書的延續。主要是因應教育改革的各項有關課程的主題而寫成,分為課程概念、開放教育、鄉土與多元文化教育、性別教育及教科書及高中教材等五編。 每篇文章除了探討課程的基本概念及理論之外,特別重視課程的概念與理論在實務上的應用,以符合本書「課程理論與實務」之主旨,期望能促進學者與教育實務工作者間的對話;一方面使課程理論奠基於課程實務,另一方面期盼課程研究的成果有助於解決教育實際問題。 
目錄

第一篇    課程概念編
     課程的意義
     課程理論與實務
第二篇    開放教育編
     開放教育的教學理念與實務
     開放教育與開放空間
第三篇    鄉土與多元文化教育編
     國民小學「鄉土教學活動」課程調查研究
     國民中學「鄉土教學活動」課程調查研究
     鄉土地理課程之探討
     國民中小學多元文化教育之課程設計模式
第四篇    性別教育編
     多元文化時代中兩性平等教育教材發展之趨向
     多元文化的性別意識內涵
     校園夫子性別意識型態的重塑
     國民小學教科書性別意識型態的檢視
     兩性教育議題融入式教學實施研究
第五篇    教科書及高中課程編
     改善教科書編、審、選機制,提升教科書品質
     從美國教科書選用制度論我國「一綱多本」的教科書
     從課程的銜接與統整論普通高級中學課程暫行綱要
     十二年一貫「綜合活動」課程之理論基礎及現況分析

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