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師生雙贏-選擇理論在教學上的運用

師生雙贏-選擇理論在教學上的運用

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書籍名稱: 師生雙贏-選擇理論在教學上的運用  (Choice Theory in the Classroom)
書籍分類: 教學策略與技巧
作        者: William Glasser
譯        者: 楊誠
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2008年10月30日
I  S  B  N: 9789861912028
關  鍵  字: 教師專業成長教學省思
點  閱  數: 2824
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簡介
   醫學博士威廉‧葛拉瑟,將其成就非凡的「選擇理論」運用在我們的學校教育,並介紹一套嶄新強化學習動機的教學取向。
  葛拉瑟博士將他的「選擇理論」轉化成一套帶給學生滿足和喜悅、充滿活力的學習團隊模式。透過學習小組,學生享受深入知識殿堂所帶來的權力、友情和樂趣。其成功,得力於合作學習技巧的教導和掌握;其成果,則展現於開竅的學生和滿意的教師。
─ 邁德林‧亨特(Madeline Hunter)加州大學洛杉磯分校 ─
  《師生雙贏:選擇理論在教學上的運用》是一本劃時代的經典,毫無疑問,它是教師們長久以來引頸期盼,最重要且實用的一本書。文筆優雅、說理清晰,書中隨處可見立竿見影的教學珠璣。威廉‧葛拉瑟以其精深的專業素養和豐沛的實務經驗,寫出這本擲地有聲的教學寶典,全國教師及教育系所,允宜人手一冊。
─ 大衛和羅傑‧強生(David and Roger Johnson)明尼蘇達大學 ─
  《師生雙贏:選擇理論在教學上的運用》不但精闢分析傳統教學缺失及其對治之道,葛拉瑟博士並提出一套令人信服的學習團隊應用理論,讓學生得以在課堂上展現球場上的投入和興奮之情。本書文筆流暢,極具說服力。我希望每位教師都能人手一冊,深思之,篤行之。
─ 羅伯‧蘇利文(Robert Slavin)約翰‧霍普金斯大學 ─
 
目錄

1. 學校教育的新觀點
2. 所有動機皆源自我們內心
3. 驅策我們的基本需求
4. 學生心目中的學習圖像
5. 紀律問題乃完全行為
6. 學習團隊模式
7. 身為現代經理人的教師
8. 學習團隊模式的課堂實例
9. 嶄新的開始

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