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閱讀理解策略教學手冊

閱讀理解策略教學手冊

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書籍名稱: 閱讀理解策略教學手冊
書籍分類: 教學策略與技巧閱讀教學
作        者: 柯華葳幸曼玲陸怡琮辜玉旻
出  版  社: 教育部
出版日期: 2010年4月1日
I  S  B  N: 9789860232141
關  鍵  字: 教學策略教學設計教學計畫學生輔導生活輔導學習輔導偏差行為輔導教學資源
點  閱  數: 8063
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簡介
   教育部為使教師瞭解閱讀方法及閱讀策略之教學,以提升學生閱讀能力,前已委請中央大學辦理「閱讀教學策略開發與推廣徵選計畫」,透過行動研究,針對不同地區學生與學校研發適當的閱讀策略教學。研究團隊將閱讀策略融入教學,並直接與國語科教材結合,化成清楚可以執行的步驟,讓老師可立即應用於教學中。並再委請中央大學將前揭閱讀策略編印成教學手冊,內容分別為預測、連結、找主旨、摘要及作筆記之閱讀策略教學方法。 
目錄

第一章、預測策略
     一、什麼是預測策略
     二、為什麼要進行預測策略教學
     三、如何進行預測策略教學
     四、進行預測策略教學時的注意事項
     五、以學習者為中心的叮嚀
第二章、連結策略
     一、什麼是連結策略
     二、為什麼要進行連結策略教學
     三、如何進行連結策略教學
     四、進行連結策略教學時的注意事項
     五、以學習者為中心的叮嚀
第三章、摘要策略
     一、什麼是摘要策略
     二、為什麼要進行摘要策略教學
     三、如何進行摘要策略教學
     四、進行摘要策略教學時的注意事項
     五、以學習者為中心的叮嚀
第四章、摘大意找主旨策略
     一、什麼是摘大意找主旨策略
     二、為什麼要進行摘大意找主旨策略教學
     三、如何進行摘大意找主旨策略教學
     四、進行摘大意找主旨策略教學時的注意事項
     五、以學習者為中心的叮嚀
第五章、做筆記策略
     一、什麼是做筆記策略
     二、為什麼要進行做筆記策略教學
     三、如何進行做筆記策略教學
     四、進行做筆記策略教學時的注意事項
     五、以學習者為中心的叮嚀

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