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智慧教育之教師專業發展理念與案例

智慧教育之教師專業發展理念與案例

 
書籍名稱: 智慧教育之教師專業發展理念與案例
書籍分類: 教學策略與技巧教師專業成長數位教學
作        者: 張奕華吳權威
出  版  社: 高等教育文化事業有限公司
出版日期: 2017年2月
I  S  B  N: 9789866879708
點  閱  數: 1798
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簡介
   智慧教育(Smarter Education)是藉由數位科技學習輔具的優勢,使教師可以「關注每一個孩子」,並根據學習者的背景與需求提供合適的教育,發展學習者的多元智慧、培養團隊合作素養、提升創造與創新能力。在智慧教育發展藍圖中,培養採用現代教育理念的智慧教師、提煉可複製會擴散的智慧模式、創造以學生為中心的智慧課堂,是最為關鍵的環節。
  本書作者總結超過20年在智慧教育研究與教學的實踐經驗,提出劃時代的理論架構:「智慧教育之教師專業發展三層式鷹架」:以醍摩豆智慧教室(TEAM Model)為支持系統,由下而上輔助教師專業發展,培養智慧教師、提煉智慧模式、創造智慧課堂,進而「成就每一個孩子」。書中章節以三層式鷹架理論為核心,統合教師專業成長模式理論、科技領導理論,並以各式鉅細靡遺的教師、課堂、學校、學區案例佐證。對於有志投身於智慧教育運動的教育工作者來說,這本理念與實務兼具的書將是每位智慧教師通往成功的指南。
 
目錄

第一章 教師專業發展三層式鷹架理念
1-1 專業發展三層式鷹架內涵
1-2 智慧教師
1-3 智慧模式
1-4 智慧課堂

第二章 教師專業發展三層式鷹架案例
2-1 智慧教室系統支持下的教師專業發展成長途徑
2-2 智慧教室系統支持下「智慧模式」的核心理念
2-3 教師專業發展三層式鷹架案例

第三章 智慧教師專業發展與創新教學
3-1 教「師」專業發展的巧實力
3-2 創新改變教育的力量
3-3 智慧教師專業發展
3-4 智慧教師的智慧模式
3-5 智慧模式之成效驗證
3-6 銀都紫藤小學的教師專業成長案例

第四章 TBL 團隊合作學習之理念及模式
4-1 從學習共同體到翻轉課堂與創客運動
4-2 現代「教」與「學」模式之樣貌
4-3 翻轉課堂需要TBL
4-4 TBL 團隊合作學習的源起與定義
4-5 TBL 團隊合作學習模式的內涵與優勢
4-6 TBL 團隊合作學習模式的應用環境
4-7 TBL 團隊合作學習模式的關鍵機制

第五章 TBL 團隊合作學習之實踐案例
5-1 TBL 團隊合作學習和三層式鷹架的關係
5-2 TBL 團隊合作學習模式的詮釋
5-3「TBL 團隊合作學習模式」示範課教案
5-4 教師專業培訓實踐案例
5-5 TBL 團隊合作學習成效之實證研究

第六章 智慧教師之專業成長競賽模式
6-1 教師專業成長教學競賽分類
6-2 全球「智慧課堂創新獎」
6-3 「2016 第一屆兩岸智慧好課堂邀請賽」

第七章 模式提煉、提問設計及數據決策
7-1 提煉智慧模式的設計與分析
7-2 智慧課堂提問設計的目的與層次分析
7-3 題幹與選項設計
7-4 智慧教室課堂心理狀態的變化與掌握
7-5 基於課堂數據的教學決策
7-6 提問設計與教學決策分析表
7-7 智慧模式設計與分析舉例

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