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現在就開始芬蘭式教育

現在就開始芬蘭式教育

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書籍名稱: 現在就開始芬蘭式教育
書籍分類: 教學策略與技巧學習策略
作        者: 藤田理佳子
譯        者: 江裕真
出  版  社: 晨星出版
出版日期: 2011年10月1日
I  S  B  N: 9789861775296
關  鍵  字: 教學策略教學技巧學生輔導溝通技巧學習動機教學設計學習輔導師生互動
點  閱  數: 11510
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簡介
 台灣小孩的教育煩惱●用芬蘭式的學習來解決
芬蘭成功的教育經驗●提供現代育兒新觀念
  本書採用豐富圖示,帶領讀者走入芬蘭,循序漸進介紹當地托兒所到小學的教育階段,提供育兒的成功秘訣:以興趣和快樂為優先考量,這就是芬蘭小朋友一天的學習!很多父母都希望孩子的未來奠基在正確的學習文化,教育的價值不是壓迫孩子進行分數的競爭,而是從「人文」角度思考,以尊重、信任孩子的態度,讓他們盡情發展自身潛能。
  【大人的角色●培育獨立思考和行動的孩子】大人引導孩子時,不是直接告訴他答案、幫他做好,而是適時從旁協助他,讓他以自己的力量達成目的!當孩子想幫忙說出「我想做」,正是讓他成長的機會,大人的支持會培養他的自信心,讓孩子朝著自己有興趣的事物發展而逐漸變得獨立,擁有「解決問題的能力」才能在未來表現得更好。
  【加強理論思考和應用能力的學習】重視思考的能力是芬蘭教育的一大特色,問孩子「為什麼?」目的不在要求標準的答案,而是說出答案的理由,當孩子說出理由,同時創造重新思考答案的機會。藉由「為什麼」讓孩子習慣這般思考模式,學會將自己的意見和理由一併表達,提升邏輯思考力,也看見溝通表達能力的重要。
  【好喜歡學習●沒有教不會的孩子】在沒有補習班、沒有家教的芬蘭,依舊能培養出全球頭腦出色的孩子。芬蘭教育重視孩子的理解力有差異存在,學習不是單一導向的填鴨式,也並非「一視同仁」要求孩子同時達到某種程度的表現。
在芬蘭的「課後輔導」是激發學生學習的快樂時光,好的學習能提高孩子的學習意願,以正確的觀念引領孩子、掌握學生的理解程度,就沒有教不會的孩子。
  【現在就開始實行!芬蘭式學習法】有正確的概念,日常生活中也能加入芬蘭式教育!本書提供芬蘭小學生的問題,親子一同挑戰國語、算術、理科、英語,擴展孩子不一樣的思考,體驗芬蘭式的輕鬆氣氛和自由發想。以活用設計的題目,加深孩子的學習樂趣,你也可以試著出題看看!
 
目錄

Part1  表達與聆聽的能力 構成了頭腦優異的基礎
   
教育的根本
     藉由親密互動與交談的溝通方式很重要
   大人引導小朋友的
     是非分明的愛,培養出人性
     大聲只會嚇到孩子,責罵時也要冷靜
     大人的角色不是「幫他做好」,而是「協助他做」
     讀書給孩子聽,把大人與小孩連結在一起
   父母與孩子的互動方式
     積極與孩子一起行動,把家庭變成「想要講話」的環境
   育兒員與孩子的互動方式
     不使用嬰兒語,把他們當成大人可以提高「幹勁」
   老師與孩子的互動方式
     在20人左右的小班制班級中,可掌握每個人的理解程度
     課後輔導以一對一方式進行,是一段激發孩子學習意願的快樂時光
   打造一個守護孩子的學校
     配合孩子的成長,決定入學與畢業的時期
   ◎孩子們的最愛(1)
     肉也加、馬鈴薯也加、煎餅也加‧‧‧‧‧‧
     森林的恩惠,莓果醬
Part2  提升邏輯與應用能力的學習方法
   
在教育中養成的能力
     教會孩子學習的樂趣後,他們會成長為獨立的大人
   托兒所的學習
     生活的基本是個人行動,要養成自己思考的習慣
     玩方塊與拼圖,在就學前提升學習能力
   小學的學習
     依照學生的理解程度決定學習進度,而非一視同仁
     課程是多門學科的混合,從綜合的角度學習,把知識活用在生活中
     學習方法由學生決定,對主題的興趣是學習意願的來源
     只給問題不給操作方式,讓孩子們憑藉自己的力量解決
     重視思考的過程,教室裡「為什麼?」的聲音此起彼落
     透過團體學習提高溝通能力
     決定主題後玩聯想遊戲,用心智圖拓展出新想法
     撰寫能把內容傳達給對方的文章,各科目必須呈交報告
     把電腦融合到課堂中,增加機會讓學生習慣操作方式
     不單以考試結果評鑑學生,對課程的努力與學生的自我評鑑都列入考量
   英語的學習
     八成以上會選擇英語,學到能在國際社會通用的外語能力
     在45分鐘的課程裡充滿歌曲、遊戲與變化,老師不以本國語而以英語教課
   家裡的學習
     沒有補習班也沒有家教,學習時間只有每天一小時的習題
     放學後,在社團活動中累積經驗
     手機要照規矩使用,不能妨礙到學習與生活
   假日的學習
     週末在森林裡度過,由豐盈的大自然代替老師
   ●想知道更多!芬蘭教育 ~ 國際人的條件、高度的英語教育
     ◎孩子們的最愛 (2)
     家家都一定有牠的周邊商品
     誕生於神秘森林裡的嚕嚕米
Part3  現在開始實行!以芬蘭式學習養成思考力
   
在日常的生活型態中加入芬蘭式的學習!
   以芬蘭式學習解決日本的育兒煩惱
   全家一起共度時
     用餐、洗澡、就寢前‧‧‧‧‧‧ 一天交談一次,傳達愛
   有空時
     巧手做東西,鍛鍊感覺、養成豐沛的感性
     以身邊的話題體會數字,方塊遊戲可養成數學性思考
     動畫或音樂都用英語版,在日常生活中建立英語能力的基礎
     用問號讀給孩子聽,激發孩子的自由想像
     以心智圖整理腦中的東西,思考事物間的聯繫、養成邏輯能力
     回想一天當中最有印象的事,再寫成文章
   逛街時
     和孩子一起買東西,把社會中的經驗轉換為教養
   幫忙時
     「我想做!」是成長的機會,要先交給孩子去做
   去自然公園的時候
     假日就到自然公園去,「想像力」、「創造力」會冒出來
     家裡只有充滿父母愛的孩子 玩耍小屋「Leikkimokki」
     親子一起挑戰!簡單!以瓦楞紙製作「Leikkimokki」
     三個小孩聚在一起時……藉由交談,拓展對自然科學的興趣 動物問題遊戲
   ●想知道更多!芬蘭教育 ~ 父母養育孩子的一些實際狀況
     ◎孩子們的最愛(3)
     在社團活動中也很受歡迎,國民運動:冰上曲棍球
Part4  國語、數學、自然、英語挑戰小學生用芬蘭式問題!
   
一面交談一面解決問題,可以拓展孩子的視野
   Question1~2 國語
   Question3~5 數學
   Question6~8 自然
   Question9~10 英語
   解答+教法─安排問題的建議
   ●想知道更多!芬蘭式教育 ~ 培養出國際人的社會 ~

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