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學校教育革新引論

學校教育革新引論

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書籍名稱: 學校教育革新引論
書籍分類: 教學策略與技巧
作        者: 單文經
出  版  社: 學富文化
出版日期: 2011年2月1日
I  S  B  N: 9789866624575
關  鍵  字: 教學策略教學技巧教師專業成長教學設計教學方法教師專業成長計畫
點  閱  數: 3395
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簡介
   本書的十四篇文章,或從歷史的角度分析教育改革經驗、或從未來的觀點討論教育改革的發展趨勢,其核心都在探究優質學校教育的要訣:提高教師專業精神、優化學校環境、改進課程與教學品質,以便讓每位學生都能成功的學習。本書適合職前與在職教師、教育研究人員,以及關心學校教育革新的各界人士細細品味。 
目錄

歷史
  01. 教育改革性質的歷史分析
  02. 教育改革與科舉文化
  03. 論革新課程實驗之難成
  04. 美國中小學歷史課程標準爭議始末(1987-1996)
  05. Rugg及Bruner社會領域課程改革經驗的啟示
  06. 澳門教育發展的後殖民反思
趨勢
  07. 教育變革的第四條路線
  08. 世界一流學校成功的秘訣
  09. 高等教育發展的世界趨勢
  10. 課程與教學改進的世界趨勢
  11. 課程改革與教師培訓
  12. 國民中學教師對九年一貫課程改革的認知與態度以及研習的效應
  13. 國民中小學應兼重能力培養與知識或訊息習得的教學
  14. 同中有異──多元文化社會中的教學原則

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