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所有教師都應該知道的事-特殊學生

所有教師都應該知道的事-特殊學生

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書籍名稱: 所有教師都應該知道的事-特殊學生  (What Every Teacher Should Know About Special Learners)
書籍分類: 教學策略與技巧特殊教育 (一般通論 / 身心障礙 / 資優教育)、發展與學習心理
作        者: Donna Walker Tileston
譯        者: 賴麗珍
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2011年8月23日
I  S  B  N: 9789861914497
關  鍵  字: 教學技巧學生輔導適性教學IEP (個別化教育方案)學習輔導
點  閱  數: 6781
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簡介
   本書是特殊兒童因材施教的簡明指南!
  教學策略對身心障礙和資優學生都有深遠的影響,這本針對班級教師的專業書其內容涵蓋:
  特殊教育的類別
  美國特殊教育的法規、計畫和教育行政程序。例如:《特殊教育法》、《復健法》第504節、轉介、鑑定、安置、個別教育計畫等等
  鑑別與教導特殊學生
  普通班級中的特殊學生
  幫助學生利用不同的學習模式來處理、儲存和提取資訊
  針對高風險學生的有效教學策略,例如:分組、同儕一對一教導、電腦輔助教學等等
  為資優學生在課程內容、學習過程和學習結果方面因材施教。
  字彙前測、後測和摘要
 
目錄

字彙前測
第一章 因材施教和大腦
    大腦的作用
    處理資訊
    儲存和提取資訊
第二章 誰是高風險者,我們該做什麼?
    常見的高風險學生判別標準
    行為障礙
    對高風險學生學習有助益的教學策略
    對所有學生學習都有幫助的策略
第三章 一般班級中的特殊學生
    聯邦政府的法規
    特殊教育類別
    特殊教育的過程
第四章 資優教育:因材施教
    透過課程內容因材施教
    透過學習過程因材施教
    透過學習結果因材施教
    應用資優教育策略
字彙摘要
字彙後測
參考文獻

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