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弱視生閱讀媒介評量之研究-以印刷放大文字與電腦擴視文字為例

弱視生閱讀媒介評量之研究-以印刷放大文字與電腦擴視文字為例

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書籍名稱: 弱視生閱讀媒介評量之研究-以印刷放大文字與電腦擴視文字為例
書籍分類: 特殊教育 (身心障礙)、教育研究法
作        者: 莊素貞
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2009年7月30日
I  S  B  N: 9789571137339
關  鍵  字: 教學研究學生輔導弱勢關懷學習輔導教育問題研究行動研究弱勢關懷
點  閱  數: 6467
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簡介
   本書撰寫主要目的,乃是透過系統化的研究,讓視障教育實務工作者瞭解弱視生閱讀媒介評量的過程與方法,進而學會利用科學化的方法協助學生找出最適當的閱讀媒介。研究結果亦可提供相關人員在行政決策暨教學輔導之參考。
  本書乃是國內第一本針對視障生閱讀媒介評量進行深入探討的書籍,共分五章。第一章「緒論」介紹目前國內外弱視生閱讀媒介評量的概況與問題;第二章「文獻探討」針對弱視生閱讀媒介的定義與種類做介紹;第三章「研究方法」則針對適用對象、所需器材、評量步驟、資料分析與方法詳加說明。第四章「結果分析」與第五章「結論與建議」乃針對所蒐集資料加以分析討論後提出建言。希望本書的誕生能達到拋磚引玉之效,除了對實務教學工作者有幫助之外,同時能引起更多人對視障生閱讀媒介評量的投入與重視。
 
目錄

Chapter1 緒 論
       第一節 研究背景與動機
       第二節 研究目的與假設
       第三節 名詞釋義
Chapter2 文獻探討
       第一節 弱視生的閱讀
       第二節 弱視生閱讀媒介評量
       第三節 弱視生閱讀文體形式
       第四節 弱視生閱讀輔助工具
Chapter3 研究方法
       第一節 研究對象
       第二節 研究設計
       第三節 實驗設備
       第四節 實驗環境
       第五節 實驗步驟
       第六節 資料蒐集
       第七節 因變數計算
       第八節 資料分析
Chapter4 結果分析與討論
       第一節 個案閱讀效能分析與建議
       第二節 閱讀媒介之閱讀效能
       第三節 閱讀效能間之相關性
       第四節 綜合討論
Chapter5 結論與建議
       第一節 結 論
       第二節 研究建議
       第三節 研究限制與未來研究方向
附錄一:功能性視覺評量之活動與用具
附錄二:使用感官管道觀察紀錄表
附錄三:接受閱讀課程特徵檢核表
附錄四:初始閱讀媒介選擇紀錄表
附錄五:閱讀媒介持續評量表
附錄六:閱讀╱書寫輔助工具項目表
附錄七:NiceView 電腦擴視軟體簡介說明
附錄八:NiceView 主要熱鍵介紹
附錄九:閱讀測驗教材
附錄十:台南市進學國小普通班學生閱讀速度
附錄十一:弱視生印刷閱讀媒介評量方法與步驟
附錄十二:誤讀類型分析說明
附錄十三:閱讀效能紀錄表
附錄十四:誤讀類型統計表

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