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課程領導-議題與展望

課程領導-議題與展望

 
書籍名稱: 課程領導-議題與展望  (Curriculum Leadership: Issues and Prospects)
書籍分類: 課程發展與設計
作        者: 歐用生
出  版  社: 高等教育文化事業有限公司
出版日期: 2004年11月4日
I  S  B  N: 9578145802
關  鍵  字: 課程設計教學原理教學方法
點  閱  數: 5412
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簡介
   課程領導,人人有責,但傳統的標準化課程領導都依據行為論、組織論和管理論的觀點,偏重技術的、理性的、因果的、私利的語言,失去了「心」和「靈」,而沒有描繪教育的願景和希望。
  本書強調課程領導需要再概念化,以典範轉移,跨越疆界;轉向道德的、批判的、情意的、公共之善的論述;並從課程理論、課程政策、課程慎思、轉型領導、道德領導、詩性智慧、敘說研究等主題,探討課程領導的議題與趨勢,以展望課程領導的前景和可能性。
 
目錄

課程領導的覺醒與轉型誰能不在乎課程理論?-課程理論與課程領導
教師課程理論的覺醒
課程政策與課程領導-九年一實課程政策為例
能力觀爭議與課程領導
課程慎思與課程領導
課程領導的道德蘊義-超越企業領導
教師聲音與主體
兒童聲音與學前課程領導
敘說研究與課程領導
詩性智慧的課程領導
課程領導者的專業成長

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