- 簡介
 |  |  | | | 本書《十二年國民基本教育普通高中課程規劃及行政準備》以協助十二年國教普通高中課綱之推動，從學校端的角度分別從課程理念篇、課程發展篇及課務運作篇中，闡述課綱設計的理念與以素養為導向發展的重點，並導引學校進行課程規劃及課務運作等層面的準備，也提供相關的案例與建議，以協助普通型高中學校因應十二年國民基本教育課程綱要之實施。 | |  |  |  |
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- 目錄
課程理念篇
1 高中課綱研修的理念
高中課綱研修的背景與重點
素養導向
議題融入
2 課程類型
部定必修課程
校訂必修課程
選修課程
特殊需求領域課程
團體活動時間
彈性學習時間
課程發展篇
3 課程發展委員會
如何組成課發會？
如何發揮課發會的積極作用？
課發會的工作項目為何？
課發會的重要時程為何？
4 學校本位課程發展
學校本位課程發展的意義？
學校本位課程如何發展？
學校本位課程文件為何？
課務運作篇
5 課務規劃
為什麼需要進行課務規劃？
如何進行課務規劃？
學校總體課務規劃應完成的任務有哪些？
6 師資調配
為什麼學校須預作師資調配？
何謂新舊課綱過渡期間學校內師資調配？
如何在課務規劃的同時進行校內師資調配？
7 資源管理
學校課程改革有哪些資源需求？
學校內部及周邊資源有哪些可供使用？
哪些外部資源可提供學校課程規劃參考？
8 教材選編
如何選用審定版教科用書？
教科用書選用要點訂定的注意事項與選用指標有哪些？
自編教材的時機、效益及注意事項有哪些？
9 選課輔導
為什麼要進行課程輔導諮詢？
由誰提供學生課程輔導諮詢？
課程輔導諮詢為學生做些甚麼？
如何進行課程輔導諮詢？
附 錄
附錄 1 十二年國民基本教育課綱轉化推動學校自我檢核表
附錄 2 十二年國民基本教育課程綱要總綱
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