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數位科技運用於華語文教學之研究

數位科技運用於華語文教學之研究

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書籍名稱: 數位科技運用於華語文教學之研究  (Research on the TSCL Applied with Digital Technologies)
書籍分類: 華語文教學數位教學
作        者: 舒兆民
出  版  社: 新學林
出版日期: 2010年4月
I  S  B  N: 9789866419898
關  鍵  字: E化教材網路平台教學資源教學技巧教學策略數位學習教學方法資訊融入教學媒體教材研發/教材創新課程創新創新教學ICT教學教學媒體製作
點  閱  數: 10135
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簡介
   本書為作者在「華語文數位教學」領域,多年來的實驗成果與研究心得整理,期能完整呈現出華語文學習者的優良表現,以及科技帶來的教學可行性。
  科技的目的是服務人類,在教育上自然是服務教學,雖然科技的發展一日千里、日新月異,但萬變不離其宗:教學理念一樣、設計方法相似,變化的是教學方法與現代學習者的特性。因此讀者在閱讀本書時,宜參酌相關的理論與做法,並注意針對的學習者背景,以及新式軟硬體在教學上的配適程度,才能讓華語文數位教學發揮最大的效益!
 
目錄

第一章   緒論
    第一節 從數位化教材到課程與學習
    第二節 數位教學實驗的模式
    第三節 科技時代下的華語文教學思考
第二章   現代數位軟硬體研發
    第一節 應用於教學之資訊科技簡述
    第二節 華語文技能教學之科技發展
    第三節 教材編寫語閱讀學習之軟體
    第四節 輔助軟體教學實驗成效之實例
第三章   多媒體運用於外籍生漢字教學研究
    第一節 外籍生漢字學習
    第二節 教材編輯語課程研發說明
    第三節 課程設計與實驗教學觀察
    第四節 實驗分析與建議
第四章   華語文數位化讀寫教學研究
    第一節 華語文閱讀寫作之教與學
    第二節 華語文讀寫課程數位化
    第三節 閱讀策略於網路教學之設計
    第四節 網路混城式實驗教學研究
第五章   華語文數位化聽說教學研究
    第一節 華語文聽力教學
    第二節 華語文口語會話教學
    第三節 線上語音辨識工具運用
    第四節 實例課程教學分析
第六章   教師數位化教學的四種模式與同步觀察教學
    第一節 教師個人的數位教學模式
    第二節 數位華文教學理論與運用
    第三節 四種教學模式觀察與實施
    第四節 觀察與回饋
    第五節 同步教學的觀察
第七章   交際導向的數位化教學研究
    第一節 相關文獻
    第二節 研究假設與調查
    第三節 受試者學習分析
    第四節 課程設計構想與實驗結果
第八章   華語文專業與文化性數位化課程之教學研究
    第一節 數位化華語文專業與文化性課程之研發需求
    第二節 語言文化與網路教學應用
    第三節 預言教學實驗
    第四節 節慶文化教學實驗
    第五節 教學結果與思考
第九章   平台運用於華語文教學研究
    第一節 Moodle平台簡介
    第二節 教學課程實驗與結果分析
    第三節 平台課程建置教學設計思考
    第四節 既有資源再利用與教學事件
    第五節 實務操作說明與發展
第十章   華語文教學之師資培育
    第一節 華與文教學素材網站及其推廣
    第二節 華語文數位教學之基礎知能
    第三節 幾個師資培訓克的觀察
    第四節 數位華文教學之師資培訓課程的需求度調查
    第五節 規劃華語文數位教學師資培訓課程
第十一章   淺談華語文數位教材與課程評量項目
     第一節 幾個數位教學之評鑑機制說明
     第二節 評鑑項目設計
     第三節 餘數與期待
     第四節 數位教材評鑑要項芻議
第十二章   發展教學網站與華語文網路學校
     第一節 幾個國家的數位學習現況與省思
     第二節 課程設計與規劃
     第三節 幾個華語文線上資源與教學
     第四節 台灣華語文數位課程發展之現況與趨勢
     第五節 線上教學網的資源庫與課型
     第六節 推廣策略與建議

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