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論文就是要這樣寫(第三版)

論文就是要這樣寫(第三版)

 
書籍名稱: 論文就是要這樣寫(第三版)
書籍分類: 教育研究法
作        者: 張芳全
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2013年2月27日
I  S  B  N: 9789861915340
關  鍵  字: 教師增能教師進修自我成長教師專業成長知識管理
點  閱  數: 3756
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簡介
   您有論文寫作的困擾嗎?快來閱讀本書,會解開您的許多疑惑。
  本書與坊間論文寫作的書籍不同,這是一本不需要在學校學習,就可以獲得論文寫作技巧的書。作者以指導超過百位學生論文寫作的經驗,非常瞭解研究生撰寫論文的困難,他整合了重要的寫作觀念與方法,以淺顯易懂的文字與例子來說明論文寫作的技巧。本書內容之安排適合初學者,更適合正在寫作論文者,尤其最適合對論文寫作茫然者。
  本書共有十五章,除了論文格式的五章之外,更說明了與指導教授互動、題目形成、論文抄襲、寫作經驗、統計的正誤用、大型資料庫之使用、第六版APA,以及論文口試過程等內容。本書區分為論文寫作的觀念篇與實務篇,各章均有實例解說,讀者可以不用依各章順序來閱讀,在自行閱讀之後,很快就會有想要完成學位論文的想法,在撰寫論文上具有事半功倍之效。更重要的是,擁有它就如同多一位指導教授在旁指導寫作一樣。
 
目錄

觀念篇
   第一章 論文寫作的管理
壹、找一位適合的指導教授
貳、與指導教授的互動
參、畢業的進程
肆、尋找口試委員及相關重點
伍、送出口試本論文的注意事項
陸、論文口試
柒、審查結果
捌、論文抄襲:論文寫作之恥
第二章 論文寫作經驗分享
壹、詹秀雯老師:論文寫作譬如為山
貳、那昇華老師:有為者亦若是
參、張樹閔校長:距離不是問題,重點在態度
肆、蕭玉盞校長:行政工作繁忙,也能快速完成論文
伍、陳冠蓉老師:論文寫作外,更重要的事
陸、林維彬校長:第一章卡住,後續無法進行
柒、楊志欽、柯淑慧老師:研究設計與實施的分享
捌、古如君小姐:以大型資料庫進行研究
玖、陳俊男老師:一直找不到題目與指導教授
拾、高玉玲老師:機會是留給有準備的人
拾壹、許淑娟老師:論文寫作經驗的浮水印
第三章 如何找尋論文題目
壹、找尋研究題目的態度
貳、研究題目的初步建構
參、追尋好的研究題目
第四章 研究資料的取得
壹、自編研究工具對受試者調查
貳、運用次級資料進行分析
參、大型資料庫的使用
肆、掌握問卷設計方向
伍、問卷設計的流程
陸、成就測驗的編製流程
第五章 統計的正誤用
壹、一個值得省思的例子
貳、統計在論文寫作的重要與迷思
參、統計的正用
肆、統計的誤用
伍、誤用的結果
第六章 單變項統計在論文的應用
壹、描述統計
貳、標準分數
參、平均數檢定
肆、卡方考驗
伍、相關係數
陸、變異數分析
柒、共變數分析
捌、徑路分析
第七章 多變項統計在論文的應用
壹、多元迴歸分析
貳、因素分析
參、集群分析
肆、區別分析法
伍、結構方程模式
實務篇
   第八章 如何撰寫研究計畫
壹、研究計畫的撰寫
貳、研究計畫的格式
參、研究計畫敘寫的注意事項
肆、一份可行的寫作計畫
伍、口試委員常問的問題與標準
第九章 如何撰寫緒論
壹、研究動機的寫法
貳、研究目的的寫法與注意事項
參、研究問題的寫法與注意事項
肆、名詞釋義的寫法與注意事項
伍、研究方法的寫法與注意事項
陸、研究步驟的寫法與注意事項
柒、研究範圍與限制的寫法與注意事項
第十章 如何撰寫文獻探討
壹、文獻探討的目的
貳、無效的引用與不引用
參、文獻探討常犯的錯誤
肆、如何作好文獻探討
伍、正確運用第六版APA格式於文獻探討
第十一章 如何撰寫研究設計與實施
壹、清晰的研究架構
貳、研究樣本的代表性
參、研究工具的掌握
肆、具體可行的實施程序
伍、資料處理與統計分析
第十二章 如何撰寫研究結果與討論
壹、研究結果的敘寫重點
貳、研究結果的解釋
參、撰寫研究結果的討論
第十三章 如何撰寫結論與建議
壹、結論的敘寫重點
貳、建議的敘寫重點
第十四章 摘要、附錄與參考文獻的敘寫
壹、摘要的敘寫
貳、附錄的呈現與格式
參、參考文獻的格式
第十五章 結語:論文寫作困難嗎?
後記
  壹、體悟:好論文在各章節都能相互串聯
貳、研究者想問:哪一個章節最困難?
參、一份調查檢視:研究生的困難在哪裡?
肆、一定要掌握:人際互動也有困難的一面
伍、心中的疑惑:論文的厚度要多少?
陸、論文的定位:具有原創性或依樣畫葫蘆?
柒、誘人的訊息:可以代寫學位論文嗎?
捌、凡事記得:研究倫理的掌握
玖、問題與回應:我思故我在
拾、格局與結局,態度與高度
拾壹、感人的謝詞

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