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教學新世紀理論與實務

教學新世紀理論與實務

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書籍名稱: 教學新世紀理論與實務
書籍分類: 教學策略與技巧
作        者: 林生傳
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2004年
I  S  B  N: 9577026915
關  鍵  字: 教材教法教學設計
點  閱  數: 3311
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簡介
   神乎其技的資訊及網路科技開闢了更大的空間,無限的時間,超速的人際交通為教育提供新的資源與條件;因此發展知識經濟、減少數位落差與省思及人文化科技也成為無以逃避的需求與挑戰。若能善於利用新的資源與條件,又能有力回應此等挑戰、滿足新的需求,將使教學進入另一個新的世紀。本書除論述教學新世紀的展望外,並蒐集設計有效的教學策略方法與系統,建構新世紀教學的理論與規劃新世紀教學的實務。本書由一群年輕又學經驗俱豐的學者,在教育老兵林教授的領導下撰述而成,共介紹十四種教學;不僅理論與實際並重,有宏觀也有微觀,其中有老年人的經驗與智慧,也有年輕人的熱忱與理想,鉅細靡遺,值得一讀。 
目錄

第一章 資訊社會的教學創新展望/林生傳
第二章 「錨氏情境教學法」-源起、教材設計與實施成效/曾榮祥
第三章 鷹架幼童學習-仲介教學策略/高忠增
第四章 自我導向學習-新時代必備的能力/陳嘉皇
第五章 團體探究法-在兩性教育議題上的設計/簡慶哲
第六章 多元智能觀的團體探究教學-以小學五年級鄉土教學為例/方朝郁
第七章 全語文教學-對高中英文閱讀教學上的啟示/蔡姿娟
第八章 全語文教學取向-在寫作教學的應用/陳昭曄
第九章 網路教學對國民中小學之應用與衝擊/黃誌坤
第十章 創造性寫作教學/許美華
第十一章 主題式統整教學-設計與實施/陳明鎮
第十二章 案例教學法-以幼保系課程設計為例/林子雯
第十三章 模組教學-以人權教育教學為例/黃奕碩
第十四章 創造思考教學-以兒童圖畫書為例/林琬淇
第十五章 國小建構取向-數學寫作教學之創新設計/陳怡靖
第十六章 讓教學永遠有進步的空間-創新教學模式的習得與實踐/吳慧珠

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