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學習,動起來 1 英國:創造力的學習

學習,動起來 1 英國:創造力的學習

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書籍名稱: 學習,動起來 1 英國:創造力的學習
書籍分類: 課程發展與設計教學策略與技巧國際教育
作        者: 陳雅慧
出  版  社: 天下雜誌
出版日期: 2012年9月21日
I  S  B  N: 9789862415948
關  鍵  字: 課程設計補充教材教學計畫適性發展多元展能教學設計學習策略教學策略適性教學學生輔導生涯輔導/適性輔導
點  閱  數: 9061
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簡介
   1990年代末期,英國中學生成績持續惡化,1997年起,英國人試圖用「創造力」改革教育,不增加新科目和新課程,反而把藝術家送進校園,他們想改變什麼?上課模式超越講光抄,孩子圍坐地上像在劇場辦活動,他們想傳達什麼?
  2012年英國奧運展現十足的創造力,驚豔全球。1997年起,英國投入用創造力改革教育的計畫,開始全面導入中小學的自由化:鼓勵更多公辦民營學校,讓有領導能力的校長,得以擁有更多資源與自主權,「管理」更多學校。讓每個學校得以根據當地學生的需求,發展差異化的課程和教學,滿足不同家長和學生,更多元的教育選擇權。另一方面,英國政府撥出十四億台幣的預算,將「創造力教育」導入中小學,把藝術家帶入校園,激發「多元的學習方式」,幫助偏鄉、弱勢的孩子,提升基礎教育的品質。
 
目錄

企劃緣起
啟動教與學的革命∕何琦瑜 
直擊英國
學習,可以這麼好玩!   
教育實驗
中小學「學院」化,開啟自由競爭   
學習現場
造訪英國最大華德福學校   
從台灣四十八分到英國高材生   
改革關鍵
學校要培養發明工作的人   
學習現場
真正的學習   
後記
一群創造工作的人

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