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助人技巧-探索、洞察與行動的催化

助人技巧-探索、洞察與行動的催化

 
書籍名稱: 助人技巧-探索、洞察與行動的催化  (Helping Skills:Facilitating Exploration,Insight,and Action)
書籍分類: 諮商與輔導補充教材 (綜合活動/輔導)
作        者: Clara E. Hill
譯        者: 林美珠田秀蘭
出  版  社: 學富文化
出版日期: 2013年8月1日
I  S  B  N: 9789866624889
關  鍵  字: 教材教法練習活動學習活動學生輔導學生輔導資料教師增能自我成長
點  閱  數: 6889
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簡介
   本書是馬里蘭大學教授Clara E. Hill所著暢銷書《助人技巧:探索、洞察與行動的催化》之第三版修訂,書中並補充了最新的資訊,是適用於大學部以及研究所低年級生學習的基本助人技巧。本書是以個案中心、精神分析和認知行為理論為基礎的整合模式,指出在改變的過程中,情感、認知和行為所扮演的重要角色,並且藉由聚焦於催化改變之過程,填補了多數教科書中的空隙。
  本書包括以下重要的主題和有用的特色:
  ․助人三階段模式的理論基礎 ․每個階段的不同目標(例如:傾聽與專注、重述、挑戰、自我表露等)
  ․倫理行為一般原則及倫理兩難的處理策略 ․大量的練習和實驗室活動,以及網路表格
  ․直接指出如何幫助學生了解每一時刻有效介入的方法
  在這個最新版中,增加了以下的內容:
  ․助人三階段模式的修正,強調階段的目標與任務 ․注意到多元文化的議題
  ․新增促進挑戰覺察的章節
  ․驗證三階段的評量 在Hill容易理解的指導風格下,她為學習助人的過程注入熱忱。她鼓勵學生個人和專業的成長,並透過問題的方式挑戰他們自己,思考、討論成為一個助人者的過程以及他們這樣做的理由。
 
目錄

第一篇 概覽
CHAPTER01 助人工作之簡介
       什麼是「助人」?
       助人的催化面
       助人的問題面
       人們何時會求助?
       助人有效嗎?
       助人的文化議題
       成為一個助人者
       助人者尋求協助的益處
       本書概覽
       這本書適合你嗎?
       結語
       說說你的想法
       實驗室活動1 自我覺察
CHAPTER02 助人的概覽
       三階段模式的假設
       三階段模式
       同理的合作
       助人歷程與結果模式
       結語
       說說你的想法  
       實驗室活動2 初始晤談
CHAPTER03 助人的倫理議題
       倫理行為守則
       普遍性的倫理原則
       新進助人者的倫理議題
       處理倫理兩難的議題
       結語
       說說你的想法
       實驗室活動3 倫理覺察
第二篇 探索階段
CHAPTER04 探索階段的概覽
       理論背景:Rogers的個案中心理論
       探索階段的目標
       探索階段技巧
       結語
       說說你的想法
CHAPTER05 專注、傾聽與觀察技巧
       專注、傾聽和觀察
       專注和傾聽的文化議題
       非口語的行為
       輕微的口語行為
       應避免的非口語行為
       放輕鬆並保持自然,但具有專業性
       傾聽與觀察技巧
       結語
       說說你的想法
       實驗室活動4 專注與傾聽
CHAPTER06 探索想法的技巧
       探索想法的理念基礎
       重述
       想法的開放式問句
       探索想法的技巧比較
       說說你的想法
       練習活動   
       實驗室活動5 探索想法
CHAPTER07 探索感覺的技巧
       探索感覺的理念基礎
       情感反映
       情感的表露
       情感的開放式問句
       情感探索技巧的比較
       說說你的想法
       練習活動
       實驗室活動6 探索感覺的技巧
CHAPTER08 探索階段的技巧統整
       選擇目標以促進探索
       選擇技巧來配合目標
       助人者的自我覺察
       文化考量
       進行探索階段的難題
       克服難題的因應策略
       探索階段的案例
       說說你的想法
       實驗室活動7 探索技巧的統整
第三篇 洞察階段
CHAPTER09 洞察階段概覽
       何謂洞察?
       理論背景:精神分析理論
       發展個案動力的假說
       洞察階段的目標和技巧
       總結想法
       說說你的想法
CHAPTER10 培養覺察的技巧
       挑戰
       促進覺察的其他技巧
       使用挑戰時助人者經驗到的困難
       說說你的想法?
       練習活動
       實驗室活動8 挑戰矛盾
CHAPTER11 催化洞察的技巧
       洞察的開放式問句
       解釋
       洞察性的表露
       建議閱讀
       說說你的想法
       練習活動
       實驗室活動9 催化個案洞察
CHAPTER12 立即性
       建議閱讀
       說說你的想法
       練習活動
       實驗室活動10 立即性
CHAPTER13 洞察階段技巧的統整
       使用解釋性介入的步驟
       使用洞察技巧時需特別注意的事項
       文化方面的考量
       助人者在洞察階段經驗到的困難
       克服完成洞察階段困難的策略
       對話案例
       說說你的想法
       實驗室活動11 統整探索與洞察技巧
第四篇 行動階段
CHAPTER14 行動階段概覽
       行動階段的理念背景
       行動的阻礙
       哲學基礎
       知道何時可進入行動階段的訊號
       理論背景:行為和認知理論
       行動階段的目標
       結語
       說說你的想法
CHAPTER15 行動階段的技巧
       行動的開放式問句
       訊息提供
       對個案的回饋
       過程建議
       直接引導
       策略的表露
       說說你的想法
CHAPTER16 四種行動技巧的使用步驟
       放鬆
       行為改變
       行為預演  
       做決定
       說說你的想法
       實驗室活動12 行動階段步驟
CHAPTER17 行動階段技巧的統整
       整合行動階段
       助人者在行動階段經驗到的困難
       克服困難的策略
       說說你的想法
第五篇 總結
CHAPTER18 統整三階段
       晤談管理
       處理困難個案以及臨床情境
       一個延伸互動的例子
       結語
       說說你的想法
       實驗室活動13 技巧統整

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