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兒童文學與寫作教學-五到十二歲孩子的寫作指南

兒童文學與寫作教學-五到十二歲孩子的寫作指南

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書籍名稱: 兒童文學與寫作教學-五到十二歲孩子的寫作指南  (Using Literature to Enhance Writing Instruction: A Guide for K-5 Teachers)
書籍分類: 閱讀教學寫作教學
作        者: Rebecca Olness
譯        者: 葉嘉青
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2011年10月7日
I  S  B  N: 9789861914657
關  鍵  字: 課程設計教學策略補充教材技能教學
點  閱  數: 5238
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簡介
   許多教師都十分強調閱讀的精熟,並試圖將寫作教學包含在他們的讀寫課程中。這本書讓老師了解如何透過運用兒童文學增進學生的寫作,使得讀與寫之間產生最有效的連結。作者Rebecca Olness針對有效的寫作特徵,提出了六種特性:構想、組織、聲音表情、文字選擇、句子流暢感及慣用模式。你將學會如何以「六種特性分析的寫作模式」為基礎,用來評量和教導寫作。本書的章節描述了這六種特性,並且提出了許多構想及策略用來幫助學生:
  發現好的構想和細節。
  組織構想。
  透過聲音表情表達個性。
  選擇正確的文字。
  領會流暢感及節奏。
  編輯作品以符合慣用模式。
  書中章節也提供了寫作評量、課程計畫範例,以及兒童文學推薦書目以引導教學。當你教導學生認識兒童文學中的六種特性時,同時也幫助他們將這些特性注入到他們自己的寫作中。透過本書,帶領你的學生沉浸在閱讀及寫作中,最終,將幫助他們成為更棒的小作家。
 
目錄

CHAPTER 1 閱讀及寫作的連結
CHAPTER 2 寫作與文學類型的教學
CHAPTER 3 從經驗中寫作
CHAPTER 4 發現好的構想及細節
CHAPTER 5 組織構想
CHAPTER 6 透過聲音表達感情
CHAPTER 7 選擇適當的文字
CHAPTER 8 領會流暢感及節奏感
CHAPTER 9 如何編輯以符合慣用模式
CHAPTER 10 結語
參考文獻 
索引

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