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英國小學社會科課程之分析

英國小學社會科課程之分析

 
書籍名稱: 英國小學社會科課程之分析
書籍分類: 課程發展與設計教育研究法
作        者: 張玉成教育部人文及社會學科教育指導委員會
出  版  社: 三民書局
出版日期: 1992年12月1日
I  S  B  N: 9571419508
關  鍵  字: 教學計畫課程設計教學研究教學目標自編教材教育問題研究
點  閱  數: 9683
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簡介
   本書旨在探討英國小學有關社會科(social studies)課程實施的情形,分析其優劣得失,必供國人參考以濟我國小學社會科教育之改進。作者發現,英國傳統教育即相當重視社會科教育,但慣以採用分科教學方式進行。自1988年教育改革法案頒行之後,國定課程中歷史、地理和宗教教育成為社會科的主要科目,並規定以跨聯課程例如公民教育、產業與經濟知識教育、環境教育、健康教育、生涯教育與輔導等加強配合實施。實施策略和教學措施均有可資借鏡之處。 
目錄

第一章 社會科的意義和內涵
第二章 社會科在英國小學課程上的地位
第三章 英國小學歷史科課程標準
第四章 英國小學地理科課程標準
第五章 英國小學公民教育之課程內容
第六章 跨聯課程與社會科教育
第七章 英國小學社會科主要教學問題與發展趨勢

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