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覺‧教導的智慧:清楚的覺察,成功的教導

覺‧教導的智慧:清楚的覺察,成功的教導

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書籍名稱: 覺‧教導的智慧:清楚的覺察,成功的教導
書籍分類: 教師專業成長
作        者: 鄭石岩
出  版  社: 遠流出版
出版日期: 2010年11月1日
I  S  B  N: 9789573267218
關  鍵  字: 教師增能自我成長
點  閱  數: 4987
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簡介
   教育的目的在於幫助個人心智成長,能實現自己的人生,具備適應環境的能力。本書旨在揭示教導的新思維和真行動:幫助孩子走出自己的路。因此,教導者就必須時時保持醒覺,才能對學生作正確的回應。「覺」本身就是教育的真理,是成長的力量,也可以說是教育的新希望。教導者必須懂得引領師生間思想交流和情感交融的互動,才會有活潑的教學。
  而禪揭示「真空妙有」的智慧,正是拓展師生互動的教學空間,包括:
  ˙慈悲是教導的空間
  ˙格律是成長的空間
  ˙寬恕是改過自新的空間
  ˙從容是引導的空間
  ˙逗趣是情感交流的空間
  ˙禪定是啟迪的空間
  教育工作不外乎思與行,本書討論的正是清楚的覺察、思維和行動的技巧。禪學是一門心靈覺悟的智慧,透過覺悟和洗鍊,有能力的愛才出現在教導的活動裡。
 
目錄

總序/我的創作歷程
新版序/教育的新思維和真行動
前言/辦好教育,教好學生
第1章 教育的新希望
     自我醒覺與肯定
     無形的教誨
     平常的教導
     讓孩子走出自己的路
第2章 教導的新猷
     教導與權威
     教學的三法印
     對社會的回應
     教育的愛
第3章 人文智慧的啟發
     實踐的智慧
     信心的智慧
     否定的智慧
     應變的智慧
第4章 自動自發的性格
     積極的思想與態度
     維護自尊
     支持與鼓勵
     培養情操
第5章 師生互動的空間
     慈悲是教導的空間
     格律是成長的空間
     寬恕是改過自新的空間
     從容是教導的空間
     逗趣是情感交流的空間
     禪定是啟迪的空間
第6章 生活教育的體驗
     認識因果
     記取教訓
     隨機教學
     嚴格的庭訓
     防範未然
第7章 宗教、民俗與教育
     宗教文化與教育
     認識佛學
     禪與現代生活
第8章 悅樂的教師生涯
     生命展現的悅樂
     日常生活的禪喜
     休閒怡情的禪趣
     禪定的妙悅
結語/對生命的敬重

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