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有效英語教學法

有效英語教學法

 
書籍名稱: 有效英語教學法
書籍分類: 教學策略與技巧教材教法 (英語文)
作        者: 李輝華
出  版  社: 書林書店
出版日期: 2004年11月4日
I  S  B  N: 9574450686
關  鍵  字: 教材教法教學技巧概念教學原則教學教學方法技能教學
點  閱  數: 9932
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簡介
   本書為作者近三十年來的教學心得分享,內容包括字母、發音、閱讀、作文教學以及對學校措施的建議等,其中更為所有欲在教學領域大展身手的英文老師們,提供了實用而詳盡的指南解說,無論是英文字母、音標教學、過程寫作、摘要撰寫教學法等,觸角廣泛而精闢,條理分明而周全,是英語教學的好幫手。 
目錄

字母教學
  第一章 英文字母教學法
        一、前言
        二、問題探討
        三、英文字母教學法實例
        四、實例分析
        五、特色與理論基礎
        六、結論
發音教學
  第二章 音標教學法
        一、前言
        二、音標教學的缺失
        三、母音教學法
        四、子音教學法
        五、結論
  第三章 重音聲調教學法:兼談十二種輕重音型
        一、前言
        二、三種重音的聲調
        三、十三種輕重音型
        四、弱重音和次重音之聲調
        五、國內重音聲調教學現況
        六、重音聲調教學的缺失
        七、重音聲調教學法簡介
        八、結論
閱讀教學
  第四章 有效英語教學的基本要件,兼談初級閱讀教學法
        一、系統化:循序漸進、由淺而深、由簡而繁
        二、多樣化:有挑戰性、師生互動、有趣味性
        三、輔導學習失敗的學生
        四、避免懲罰學習失敗者
        五、制度化和人性化的管教
        六、結論
  第五章 「大一英文」教材教怯
        一、前言
        二、教學目標
        三、教材教法
        四、課程特色
        五、學生意見調查結果
        六、分析和討論
        七、結論和建議
作文教學
  第六章 過程寫作教學法
        一、前言
        二、Calkins 收集研究資料的方法
        三、Susic 寫作能力的發展
        四、教師、Calkins 和同學問的對談
        五、過程寫作教學的教學步驟和理論基礎
        六、過程寫作教學怯與L2 英文作文教學
        七、質的研究之重要性
        八、結論
  第七章 摘要撰寫教學法
        一、寫作教科書所介紹的摘要撰寫教學怯
        二、新的摘要撰寫教學法
        三、新教學怯的有效陸
        四、結論
學校措施
  第八章 學校配合的措施
        一、能力分組
        二、教師有教學自主權
        三、班級人數適中
        四、限定教學時數
        五、教學心得分享交流
        六、新任教師只教一個年級
        七、學生填寫教學意見調查表
        八、教師須進修或發表論文
        九、提供視聽設備
        十、便利教師影印資料
        十一、結論

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