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幼兒全人教育

幼兒全人教育

 
書籍名稱: 幼兒全人教育  (The Whole Child Developmental Education)
書籍分類: 幼兒教育發展與學習心理
作        者: J. Hendrick
譯        者: 幸曼玲
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 1996年
I  S  B  N: 957702162X
關  鍵  字: 學生輔導教學研究學習輔導教育問題研究
點  閱  數: 3413
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簡介
   本書兼具了幼兒發展的理論,並提供促進幼兒健全發展的實用方法。全書共分八篇,二十二章:第一篇針對初任的幼教老師給予一些精闢的建言;接下來的五篇分別就幼兒的身體、情緒、社會、創造性、和語言及心智能力的整體發展,提出理論、研究和實務兼備的、合宜發展的觀點和作法;第七篇論及家長和特殊幼兒的教育情況,最後一篇則談論幼教的前景和發展趨勢。每章在結束前並列有一些複習及啟發讀者思考的綜合討論,和可進一步研究的推薦讀物。此書是幼教工作者、幼兒的父母們和幼兒相處時的指引;更是準幼教老師在即將投入幼教行列中,幫助自己提昇專業素養的幼教寶典。 
目錄

第一篇 教學之初
    第一章 如何在教學中求生存:對最初數週的建議和引導
    第二章 如何讓幼兒有美好的日子
第二篇 促進身體的健康
    第三章 每天例行事務的管理
    第四章 身體的發展
第三篇 促進與維護情緒的健康
    第五章 促進幼兒的心理健康
    第六章 發展幼兒自尊
    第七章 需要細心與技巧來處理的問題:協助幼兒控制情緒危機
第四篇 培養社會性發展
    第八章 培養幼兒的社會能力
    第九章 幫助幼兒自我管理和自我控制:如果她不照我的話做時該如何?
    第十章 攻擊:該如何處置
    第十一章 有意義工作之樂趣
    第十二章 提供跨文化,中性主義的教育
第五篇 增進創造力
    第十三章 透過自我表達素材培養創造力
    第十四章 在遊戲中培養創造力
    第十五章 在思考中培養的創造力
第六篇 語言技巧和心智能力
    第十六章 增進語言技巧的發展
    第十七章 促進語言的讀寫萌發
    第十八章 發展思考與推理技巧
    第十九章 發展思考與推理技巧
第七篇 處理特殊情況
    第二十章 家長的需要
    第二十一章 教導特殊的幼兒
第八篇 前景何在
    第二十二章 幼兒教育的趨勢

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