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道德情感與關懷教學

道德情感與關懷教學

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書籍名稱: 道德情感與關懷教學
書籍分類: 品德教育
作        者: 方志華
出  版  社: 學富文化
出版日期: 2010年9月
I  S  B  N: 9789866624490
關  鍵  字: 課程設計自編教材
點  閱  數: 4676
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簡介
   本書收錄作者近幾年將關懷倫理學理論與實踐,進一步深化、推廣化、與本土化的論文,分為教學、知識、和理論會通三編與一個附編,共計四編。第一編〈回應道德情感的教學〉,以關懷倫理學的道德教學為主,當作者提出以「疏通道德情感為學生學習權利」之時,也覺察到道德教育的任重道遠。第二編〈關懷取向的知識視野〉主要介紹奈兒.諾丁斯(Nel Noddings)與瑞安.艾斯樂(Riane Eisler)二位女性主義學者的教育理論內涵。第三編〈關懷理論的會通與轉化〉除了呈現在性別社會化之下女性傳統和男性傳統教育哲思的差異,也從關懷倫理學觀點對部分儒家經典進行新詮;此外,又提出加入心理學內在小孩理論對關懷動力理論的意涵。附編收錄作者在教育生涯中伸出的不同觸角,與讀者分享作者一路來的關懐學習。 
目錄

自序 iii
第一編 回應道德情感的教學 1
     1. 回應學生道德情感需求的道德教育新意涵──關懷倫理學理念融入生命教育教學 3
     2. 關懷倫理學提倡的三種德行能力──以生命教育課程設計為例 29
     3. 運用關懷關係課程培養品德力 49
     4. 中小學教師與品德教育的實施──在教學中啟動真誠道德情意力量的挑戰與因應 67
     5. 從性別看冷漠疏離到霸凌──疏通道德情感是學生的學習權利 77
第二編 關懷取向的知識視野 95
     6. 關懷取向女性主義者之課程藍圖探究──Nel Noddings與Riane Eisler 97
     7. 奈兒.諾丁斯《學校中關懷的挑戰:教育的另類途徑》書評 125
     8. 我從瑞安.艾斯樂的知識視野和生命起伏處學習──《明日的孩子》譯序 131
     9. 諾丁斯關懷倫理學的理論體系與實踐思考 147
第三編 關懷理論的會通與轉化 171
     10. 教育家的哲思與實踐──道德教育的男性傳統與女性傳統 173
     11. 《論語》〈唯女子與小人為難養也〉一章詮釋意識之歷史考察與關懷倫理學新詮 187
     12. 從女性主義關懷倫理學重新詮釋傳統經典之意識轉化探究 209
     13. 關懷倫理學的內在動力論──加入內在小孩理論 241
附編 259
     14. 《蒙特梭利7-11歲進階教學法》之教育學方法探究──實驗科學研究與兒童的精神開展 261
     15. 一位民間社團資深老爹的經驗訪談──台灣水上救生教育與事業之開展 275
     16. 王夫之的「學」「習」思想及其對孟、荀天人關係思想之融攝 313
     17. 誠於中而形於外、師嚴而道尊──永遠的賈老師 337
     18. 意義治療與三不朽 339
     19. 關懷的力量源自真實的信任(推薦序) 343
     20. 日暖花香山鳥啼(推薦序) 347

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