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課程設計

課程設計

 
書籍名稱: 課程設計
書籍分類: 課程發展與設計
作        者: 黃政傑
出  版  社: 東華書局
出版日期: 2012年7月1日
I  S  B  N: 9789576363573
關  鍵  字: 課程設計教學計畫教學進度教學目標
點  閱  數: 6825
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簡介
   目錄主題包含課程設計的科學化運動、課程設計的基本概念、課程設計的理論取向、課程設計的模式、課程目標、課程選擇、課程組織、課程評鑑、課程實施、我國教育部及相關機構的課程設計、教學單元及教室層次的設計、國中階段課程設計的要重趨勢、當前我國課程設計的問題等。 
目錄

第一章 課程設計的科學化運動
     第一節 科學化課程理論之主要代表人物― 巴比特
     第二節 科學化課程理論之發展背景
     第三節 科學化課程理論之內涵
     第四節 科學化課程理論的應用及現代型式
     第五節 科學化的課程理論之批判
     本章摘要
     問題討論
第二章 課程設計的基本概念
     第一節 課程的意義
     第二節 課程的結構
     第三節 空無課程
     第四節 課程設計與課程發展
     第五節 其他重要課程名詞
     第六節 課程設計的原則
     本章摘要
     問題討論
第三章 課程設計的理論取向
     第一節 學科取向的課程設計理念
     第二節 學生取向的課程設計理念
     第三節 社會取向的課程設計理念
     第四節 科技取向的課程設計理念
     第五節 課程理論取向的運用
     本章摘要
     問題討論
第四章 課程設計的模式
     第一節 模式的意義與作用
     第二節 泰勒的模式
     第三節 泰勒模式的補充
     第四節 課程設計的寫實模式
     第五節 歸納與應用
     第六節 目標模式與過程模式
     本章摘要
     問題討論
第五章 課程目標
     第一節 課程目標的重要
     第二節 課程目標的分類
     第三節 課程目標的分析
     第四節 課程目標的敘寫
     本章摘要
     問題討論
第六章 課程選擇
     第一節 理性選擇的重要性
     第二節 優先與均衡
     第三節 內容的選擇
     第四節 活動的選擇
     第五節 如何運用這些規準
     本章摘要
     問題討論
第七章 課程組織
     第一節 基本概念
     第二節 學科課程
     第三節 活動課程
     第四節 核心課程
     本章摘要
     問題討論
第八章 課程評鑑
     第一節 課程評鑑的基本概念
     第二節 課程評鑑的途徑
     第三節 課程評鑑的模式
     第四節 課程材料的評鑑
     本章摘要
     問題討論
第九章 課程實施
     第一節 課程實施的意義與重要性
     第二節 兩個觀點和五個層面
     第三節 課程實施的層次
     第四節 課程實施的障礙
     第五節 邁向成功的課程實施
     本章摘要
     問題討論
第十章 我國教育部及相關機構的課程設計
     第一節 教育部的課程設計模式
     第二節 教育部層次的重要課程問題及改進方向
     第三節 課程發展的相關機構
     本章摘要
     問題討論
第十一章 教學單元及教室層次的設計
      第一節 教學單元的設計
      第二節 教室層次的課程設計
      第三節 個別化課程的設計
      第四節 非正式的課程設計途徑
      本章摘要
      問題討論
第十二章 國中階段課程設計的要重趨勢
      第一節 多元社會與未來社會
      第二節 各科目的發展狀況
      第三節 課程設計上的問題與趨勢
      本章摘要
      問題討論
第十三章 當前我國課程設計的問題
      第一節 決策的過程
      第二節 課程專責機構
      第三節 面對兩難問題
      第四節 科目表的問題
      第五節 新興課程領域
      第六節 國定本教科書
      第七節 課程評鑑與課程實施
      本章摘要
      問題討論

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