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中學教師教學專業發展系統

中學教師教學專業發展系統

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書籍名稱: 中學教師教學專業發展系統
書籍分類: 教師專業評鑑教師專業成長
作        者: 張德銳吳武雄許籐繼李俊達洪寶蓮王美霞陳偉泓曾美蕙常月如曾政清黃春木白師舜曾燦金
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2012年9月19日
I  S  B  N: 9571136387
關  鍵  字: 反思教學教師專業成長教學省思教師自評教學評鑑教學觀察與回饋教師專業成長計畫
點  閱  數: 10501
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簡介
   教師專業化是全體教育人員努力的方向,也是所有家長與學生的期盼。面對國際的激烈競爭,如何讓我們的下一代具備足夠的競爭力,其關鍵之一就在於教師。因為透過專業教師的教學,學生的學習潛能得以激發,學生的學習成效得以確保。
  中學教師教學專業發展系統是一個提升教師教學專業的系統,它具有明確的規準以及具體的實施歷程,可以符合不同生涯階段教師的需求。對於實習教師及初任教師而言,可以將其視為提升教學基本能力的藍圖,讓教學成長的規劃更有方向;對比較資深的教師而言,則能據以檢視本身教學,重新確定教學優缺所在;對於負有輔導之責的行政人員或輔導教師,則可以提供教學輔導所需的一個利器。
 
目錄

第一章    系統目標和規準
     第一節 系統假設和目標
     第二節 發展規準
     第三節 運作過程
     第四節 系統的特性與限制-對使用者的一些建議
第二章    發展程序:綜合診斷調查(步驟一至三)
     第一節 一般過程
     第二節 「工具一:教學行為自我檢視表」(用於執行步驟一)的介紹
     第三節 「工具二:教學行為綜合觀察表」(用於執行步驟二)的介紹
     第四節 「工具三:教學行為回饋分析表」(用於執行步驟三)的介紹
第三章    發展程序:重點診斷分析(步驟四至七)
     第一節 「工具四:教師自我報告表」(用於執行步驟四)的介紹
     第二節 「工具五:教室觀察者報告表」(用於執行步驟五)的介紹
     第三節 「工具六:輔助性學生報告表」(用於執行步驟六)的介紹
     第四節 「工具七:資料分析表」(用於執行步驟七)的介紹
第四章    發展程序:專業成長計畫與實施(步驟八至十)
     第一節 成長計畫的資源
     第二節 「工具八:專業成長計畫表」(用於執行步驟八)的介紹
     第三節 實施成長計畫和檢討會議(步驟九和十)
     第四節 紀錄之保存
附錄一 中學教師教學專業發展系統行為指標說明
附錄二 教學專業發展系統使用工具

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