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學習與教學新趨勢

學習與教學新趨勢

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書籍名稱: 學習與教學新趨勢
書籍分類: 教學策略與技巧發展與學習心理
作        者: 張新仁邱上真張酒雄方吉正莊麗娟簡妙娟鄭博真吳慧珠潘世尊李長燦
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2003年
I  S  B  N: 9789577025739
關  鍵  字: 教學原理教學方法學生輔導教師專業成長學習輔導教學省思教師自評
點  閱  數: 9970
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簡介
   學習理論是教學策略的基礎,想要在教室情境中成為一位稱職的教師,必須學習理論與教學實務兼備。
  本書介紹十四家不同派別的學習理論和教學應用,包括:早期發展但仍適用於目前教室情境的制約學習理論與教學應用、Piaget認知發展理論與教學應用、Bandura社會學習理論與教學應用、Ausubel有意義學習理論與教學應用、Gagne學習條件理論與教學應用、Bruner發現學習理論與教學應用。此外,更網羅了新近發展或熱門的學習理論和教學應用,包括:Post-Piaget認知發展理論與教學應用、Vygotsky學習理論與教學應用、訊息處理學習理論與教學應用、建構主義學習理論與教學應用、合作式學習理論與教學應用、情境認知學習理論與教學應用、動態評量理論與教學應用、多元智能學習理論與教學應用。本書各章開頭均以大綱清楚呈現重點內容,章末並附有教學實例。對於正在修習學習或教學策略的學生,以及需要靈活應用各種教學策略的教師來說,都是一本兼顧理論與實務、不可或缺的好書。
 
目錄

第 1 章 緒論 張新仁
     學習是什麼
     學習心理學的發展史
     重要學習理論簡述
第 2 章 行為學派的制約學習理論與教學應用 張酒雄
     古典制約學習的性質、歷程與應用
     操作制約學習的性質、歷程與應用
第 3 章 Bandra 社會學習理論與教學應用 邱上真
     社會學習理論的基本概念
     楷模的認知歷程與條件
     社會學習理論的評價
     教學實例
第 4 章 Piaget 認知發展理論與教學應用 邱上真
     認知發展理論的基本理念
     認知發展的階段說
     認知發展理論的評價
     教學實例
第 5 章 Vygotsky 社會認知發展理論與教學應 吳慧珠‧李長燦
     社會認知發展理論形成的背景
     社會認知發展理論的要點
     社會認知發展理論的評價
     教學實例
第 6 章 後Piaget認知發展理論與教學應用 李長燦
     Piaget發展理論的要點與反思
     後Piaget發展理論的基本概念
     後Piaget發展理論在教學上的應用
     對於「後Piaget發展理論」的評價
     教學實例
第 7 章 Bruner發現式學習理論與教學應用 邱上真
     發現式學習的相關理念
     發現式學習的主要內涵
     發現式學習的評價
     教學實例
第 8 章 Ausubel 有意義的學習理論與教學應用 張新仁
     認知結構
     學習的類型
     前導架構
     教學理論:講解式教學
     有意義學習理論的評價
     教學實例
第 9 章 Gagne學習條件理論與教學應用 張新仁
     訊息處理模式
     學習結果
     學習條件
     學習階層
     教學理論:教學活動設計
     教學傳遞方式
     Gagne學習理論的評價
     教學實例
第 10 章 訊息處理理論與教學應用訊 方吉正
       訊息處理理論模式
       訊息處理理論在學習策略上的應用
       訊息處理理論在教學上的啟示
       訊息處理理論的疑惑與討論
       訊息處理理論的評價
       教學實例
第 11 章 建構主義學習理論與教學應用 潘世尊
       根本建構主義的理論基礎
       根本建構主義的主要觀點
       根本建構主義的學習理論
       根本建構主義的教學觀
       建構取向教學的疑惑與討論
       根本建構主義的評價
       教學實例
第 12 章 情境認知學習理論與教學應用 方吉正
       情境認知學習的相關理論
       情境認知學習理論的主要觀點
       情境認知學習理論與行為論、建構論的比較
       情境認知學習理論的疑惑與討論
       情境認知學習理論的評價
       教學實例
第 13 章 合作學習理論與教學應用 簡妙娟
       合作學習的基本概念
       合作學習的理論基礎
       合作學習教學法
       合作學習教學法的疑惑與討論
       合作學習教學法的評價
       教學實例
第 14 章 動態評量理論與教學應用 莊麗娟
       動態評量的源起與理論基礎
       動態評量的意義與特性
       動態評量的中介模式
       動態評量理論的評價
       教學實例
第 15 章 Gardner 多元智能理論與教學應用 鄭博真
       多元智能理論的內涵
       多元智能和學習的關係
       多元智能理論的教學理念
       多元智能理論在教學上的應用
       多元智能理論的評價
       教學實例

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