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教學藝術

教學藝術

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書籍名稱: 教學藝術
書籍分類: 教學策略與技巧教師專業成長
作        者: 黃政傑劉唯玉林逢祺吳麗君黃繼仁周珮儀李雅婷楊忠斌林素卿吳靖國黃儀婷高博銓方志華劉雅琪顧瑜君廖千惠石佳儀游麗卿嚴嘉琪顏佩如林貞佑蔡明昌張仟玫張如慧王前龍劉斐如羅美蘭劉玉玲張芬芬陳政宏吳俊憲洪詠善張新仁楊蕙菁林紀慧黃琳珊陸靜塵李子建葉興華阮凱利林麗惠
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2010年12月1日
I  S  B  N: 9789571162690
關  鍵  字: 教學技巧教師專業成長教學設計教學方法教學策略教師專業成長計畫
點  閱  數: 23720
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簡介
   在教育的發展過程中,教學做為藝術活動的歷史,要比做為科學活動更早,然而在進入了現代講求效率績效的工具理性思維後,教學活動所具有的藝術面特質,卻往往成為教學行業難以成為專業的證據,也使得教學活動的藝術面不再受到重視。然而無論是從視人為施教對象,所需對教學方法的選擇,或做為個人發展,所需對施教目的的規劃來看,個人所具有的多樣化與獨特性,均非教學的科學面所能單一處理的。緣此,本學會乃邀請前理事長黃政傑教授擔任主編,精選與教學藝術相關之理論闡述與實踐分享的文章匯集成書,以期重新喚起對教學藝術面的重視。 
目錄

第一篇 導論
    ch01 教學藝術的理念與實踐/黃政傑
第二篇 教學藝術的概念分析和理論基礎
    ch02 教學藝術之意涵與啟示/劉唯玉
    ch03 教學的「遊戲」結構/林逢祺
    ch04 教學是在連結號上耕耘的藝術/吳麗君
    ch05 從課程慎思的觀點探討教學藝術的立論及重要性/黃繼仁
    ch06 藝術教育、課程藝術與教學藝術/周佩儀
    ch07 「自由」為核心之教學藝術理念與課程實踐-以美感教育為例/李雅婷
    ch08 當代藝術的特色對教學藝術的啟示/楊忠斌、林素卿
    ch09 中國上古詩性智慧的內涵及其對課程美學的啟示/吳靖國、黃儀婷
    ch10 教學的變與不變—神經科學的觀點/高博銓
    ch11 艾斯納《藝術與心智創造》一書述評/方志華、劉雅琪
第三篇 教學藝術的實踐與反省
    ch12 執子之手、與汝共舞—偏鄉社區的課程實踐探究與教學關係的美學/顧瑜君、廖千惠、
       石佳儀
    ch13 教室劇場的劇本是誰寫的—教學藝術實踐的評析/游麗卿
    ch14 教師跨文化專業成長經驗及外語教學藝術/嚴嘉琪
    ch15 運用靜思語教學實施情緒教育之行動研究/顏佩如、林貞佑、蔡明昌、張仟玫
    ch16 藝術與科學的結合:偏遠弱勢地區優良教師語文教學之個案研究/張如慧、王前龍
    ch17 探討「藝術統整課程」之教學藝術/劉斐如
    ch18 以A-R-T行動研究探釋美感教育的教學藝術/羅美蘭
    ch19 美學融入「青少年心理學」-敘說探究、藝術治療與服務學習的混合式教學/劉玉玲
第四篇 教學藝術與教師發展
    ch20 「教師個人理論」及其啟示─內隱凝煉的教育思維/張芬芬、陳政宏
    ch21 教師專業發展的美學實踐:教學藝術為焦點/吳俊憲
    ch22 教學藝術之意蘊與陶養/洪詠善
    ch23 台灣中小學教師專業發展的困境與前景/張新仁
    ch24 由「文化回應教學法」論新移民子女的教學藝術/楊蕙菁
    ch25 以說閱讀故事為主題之教師專業學習社群閱讀教學研究/林紀慧、黃琳珊
    ch26 課堂管理中教師實踐知識的外顯形式—教學藝術的視角/陸靜塵、李子建
    ch27 親師溝通的藝術/葉興華
    ch28 游於藝:交織交融的教學與藝術經驗/阮凱利
    ch29 高齡教育教師的教學藝術:學習者中心之觀點/林麗惠

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