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依譯者查詢 - 陶英琪

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探索孩子心靈世界-方案教學的理論與實務
書名: 探索孩子心靈世界-方案教學的理論與實務
作者: L. G. Katz
譯者: 陶英琪、陳穎涵
簡介:   方案教學的目的是要豐富孩子的心靈生活,不單指知識技能,也包含情感、道德,以及美的敏感度。當年幼的孩子努力地解讀自身經歷以了解世界時,真正的教育應該能涵蓋他們......more
嬰幼兒發展-多元文化觀點
書名: 嬰幼兒發展-多元文化觀點
作者: Jeffrey Trawick-Smith
譯者: 陶英琪、羅文喬
簡介:   本書依照時間的先後順序,作者特別從多元文化的觀點說明從出生至八歲嬰幼兒之典型與異常的發展現象,對當前人口日漸多元的學前教育圈而言,尤其受用。  從多元文化的......more
小遊戲,大學問-教師在幼兒遊戲中的角色
書名: 小遊戲,大學問-教師在幼兒遊戲中的角色
作者: E. Jones
譯者: 陶英琪
簡介:   傳統上,兒童遊戲時,教師僅扮演著組織遊戲、設定規則、並在遊戲場面失控時中斷遊戲的角色;然而,社會扮演遊戲卻是三至五歲幼兒創造與熟悉日常生活的韻律與行為的重要......more
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書名作者年代點閱率
探索孩子心靈世界-方案教學的理論與實務 L. G. Katz 2006 6295
嬰幼兒發展-多元文化觀點 Jeffrey Trawick-Smith 2009 4003
小遊戲,大學問-教師在幼兒遊戲中的角色 E. Jones 2002 4206
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