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依譯者查詢 - 賴麗珍

圖文列表 文字列表
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重理解的課程設計
書名: 重理解的課程設計
作者: Grant Wiggins、Jay McTighe
譯者: 賴麗珍
簡介:   什麼是理解?理解和知識有什麼差別?如何決定某個大概念值得理解?理解為什麼是重要的教學目標,又如何知道學生已達成該目標?如何設計嚴謹又吸引人的課程,而這些課程......more
有效的班級經營-以研究為根據的策略
書名: 有效的班級經營-以研究為根據的策略
作者: Robert J. Marzano、Jana S. Marzano、Debra Pickering
譯者: 賴麗珍
簡介:   學生行為與有效的管教是當前學校教育的重大議題,教師與家長都應該關心:班級經營如何影響學生學業成就?哪些是教師發現最有效的班級經營技術?全校的經營政策與策略對......more
教師評鑑方法-結合學生學習模式
書名: 教師評鑑方法-結合學生學習模式
作者: Pamela D. Tucker、James H. Stronge
譯者: 賴麗珍
簡介:   本書強調在教師評鑑中加入學生成就的評量,能幫助學校集中努力以符合更高的績效責任標準,書中介紹的四個學校系統各以截然不同的方式,將學生的學習評量納入教師評鑑之......more
設計優質的課程單元- 重理解的設計法指南
書名: 設計優質的課程單元- 重理解的設計法指南
作者: Grant Wiggins, Jay McTighe
譯者: 賴麗珍
簡介:   「Understanding by Design」(簡稱UbD)是十多年來盛行美國學校教育界的課程設計方法,台灣譯為「重理解的課程設計(法)」。其理念強調課......more
創意思考教學的100個點子
書名: 創意思考教學的100個點子
作者: Stephen Bowkett
譯者: 賴麗珍
簡介: 本書對學校教師、師資培訓者,以及創意思考訓練師等相關人士,都是很有用的參考資源。全書內容分為七大部分:1.通論:說明創意思考的本質、大腦的功能,以及阻礙創意思考......more
教學生做摘要-五十種改進各學科學習的教學技術
書名: 教學生做摘要-五十種改進各學科學習的教學技術
作者: Rick Wormeli
譯者: 賴麗珍
簡介:   作者Rick Wormeli是全美知名的傑出教師,他在本書中強調,做摘要不只是改善學生學習的最有效方法,也是最具彈性、最能引發回應及最能使學生專注的教學方法......more
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書名作者年代點閱率
重理解的課程設計 Grant Wiggins、Jay McTighe 2008 5151
有效的班級經營-以研究為根據的策略 Robert J. Marzano、Jana S. Marzano、Debra Pickering 2006 7584
教師評鑑方法-結合學生學習模式 Pamela D. Tucker、James H. Stronge 2006 6894
設計優質的課程單元- 重理解的設計法指南 Grant Wiggins, Jay McTighe 2015 3543
創意思考教學的100個點子 Stephen Bowkett 2007 2147
教學生做摘要-五十種改進各學科學習的教學技術 Rick Wormeli 2006 4115
增進學生的學習動機-150種策略 James P. Raffini 2007 4146
班級經營實用手冊 Robert J. Marzano 2007 7211
善用重理解的課程設計法 John L. Brown 2008 5105
所有教師都應該知道的事-教學計畫  Donna Walker Tileston 2011 6807
所有教師都應該知道的事-特殊學生  Donna Walker Tileston 2011 10949
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