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數學,為什麼是現在這樣子?:一門不教公式,只講故事的數學課
書名: 數學,為什麼是現在這樣子?:一門不教公式,只講故事的數學課 
作者: 安.魯尼
譯者: 陳敏晧
簡介:   想窺探數學的完整模樣,就得先了解隱藏在數學背後的種種故事。  所有我們知道的事物都包含數字,因為倘若沒有數字,我們便無法想像或了解任何事。──菲洛勞斯(Ph......more
STEM的一天:科學
書名: STEM的一天:科學 
作者: 安魯尼
譯者: 楊雪倫
繪者: 丹尼爾 Daniel
簡介:   配合108課綱自然科學領域,培養小學生科學素養,具備觀察與探索世界的能力!  冰棒為什麼會融化?肺部如何工作?液態如何變成氣態?你又是如何消化午餐的呢?  ......more
STEM的一天:數學
書名: STEM的一天:數學 
作者: 安魯尼
譯者: 楊雪倫
繪者: 丹尼爾 Daniel
簡介:   配合108課綱數學領域,培養小學生基礎數理素養,具備計算與應用能力!  什麼是百分比?錢怎麼用?洗澡時可以計算自己的體積嗎?又該如何平分披薩?  你知道嗎?......more
STEM的一天:科技
書名: STEM的一天:科技 
作者: 南西迪克曼
譯者: 楊雪倫
繪者: 亞歷山卓Alejandro
簡介:   配合108課綱自然科學領域,培養小學生科技素養,具備好奇心與處理日常生活問題的能力!  你有沒有想過廣播是如何運作的呢?燈泡裡有什麼?機器為什麼可以讀條碼?......more
STEM的一天:工程
書名: STEM的一天:工程 
作者: 南西迪克曼
譯者: 楊雪倫
繪者: 亞歷山卓Alejandro
簡介:   配合108課綱自然科學領域,培養小學生科技素養,具備創意設計與實作能力!  紅綠燈如何運行?最堅強的形狀是什麼?如何建個超級快的高空飛索?  你知道嗎?從早......more
特殊兒童教育導論
書名: 特殊兒童教育導論
作者: William L. Heward、Sheila R. Alber-Morgan、Moira Konrad
譯者: 吳昆壽、洪雅惠、鄒小蘭、林玟秀、陳淑瑜、呂翠華、李姿瑩、劉萌容、王淑娟、林玉霞、陳慧芬、蔡明富、葉瓊華、高振耀、謝中君、呂偉白
簡介: 本書歷經11次的增刪,除了可以看出作者的用心外,我們確實也看出作者以完整、清晰、當前、精準的方式,將複雜的、動態的特殊教育歷史、實施、推進、挑戰和機會說明清楚。......more
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│ 目前在 1 - 50 筆,共有 3103 筆 │
書名作者年代點閱率
數學,為什麼是現在這樣子?:一門不教公式,只講故事的數學課  安.魯尼 2019 30
STEM的一天:科學  安魯尼 2020 18
STEM的一天:數學  安魯尼 2020 23
STEM的一天:科技  南西迪克曼 2020 22
STEM的一天:工程  南西迪克曼 2020 13
特殊兒童教育導論 William L. Heward、Sheila R. Alber-Morgan、Moira Konrad 2019 18
華人創造力:理論與實務  鄭英耀(主編) 2019 15
核心素養的課程發展  蔡清田 2017 17
核心素養的課程與教學 蔡清田 2019 30
發展與適性輔導概論 吳明隆、蘇素美 2019 14
教育流 STREAM  高安邦 2020 17
邁向素養導向的課程教學改革 林永豐(主編)、黃嘉雄、林佩璇、李俊湖、陳聖謨、楊智穎、黃碧智、林秀玲、李雅婷、張景媛、林佳慧、何縕琪、洪如玉、張正杰、王嘉陵、鄭章華、單維彰 2019 29
總整課程理論與實踐 陳昭珍(總主編)、蔡雅薰(主編)、廖弘民、卯靜儒、周瑞仁、邱于真、王文誠、邱銘心 2020 21
多元文化素養 王雅玄 2020 18
2018年臺灣公民科技素養概況 林煥祥(主編)、廖培珊、洪瑞兒、王薪惠、魯盈讌、李松濤、鄭瑞洲、謝百淇、蔡俊彥、李育諭、楊桂瓊、林淑梤、潘儀庭、李姈 2020 21
華語文教學的多元視野與跨界思考 王萸芳、白樂桑、邱力璟、徐淑瑛、陳立元、陳純音、陶紅印、彭妮絲、曾妙芬、張莉萍、劉力嘉、劉德馨、蔡宜妮、謝妙玲、嚴翼相 2020 514
教師教學方法與效能的第一本書 林進材、林香河 2020 311
核心素養下的教師教學設計與實踐 林進材 2019 362
自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)  鳳華、孫文菊、周婉琪、蔡馨惠 2019 408
素養導向的教學實務:教師共備觀議課的深度對話 劉世雄 2019 375
學思達增能:張輝誠的創新教學心法  張輝誠 2018 342
薩提爾的對話練習:以好奇的姿態,理解你的內在冰山,探索自己,連結他人  李崇建 2017 365
深度討論教學法理論與實踐 陳昭珍、黃子純、李純瑀、陳冠蓉、顧蕙倩、陳嘉琪、王世豪 2020 419
閱讀數學:文本、理解與教學 左台益、楊凱琳 2020 294
分科教材教法:問題與展望 黃政傑、吳俊憲、鄭章華 2018 495
蒙特梭利教養進行式:翩翩園長的45個正向教養解方  何翩翩 2019 259
仙女老師的有溫度課堂:讓學生不想下課的教學和班級經營心法 余懷瑾 2019 320
一年級ㄅㄆㄇ故事寫手:我手寫我口  溫美玉 2015 230
溫美玉老師的祕密武器4:神奇三秒教  溫美玉 2016 252
笑傲班級:班級經營實用祕笈(二版)  林玫伶 2016 170
老師,我有話要說:學生權利守則  財團法人民間公民與法治教育基金會 2014 165
老師,你也可以這樣做:校園法律實務與理念(四版) 民間司法改革基金會、黃旭田 2012 201
超級公民:責任  美國公民教育中心 2019 182
超級公民:隱私  美國公民教育中心 2019 161
超級公民:權威  美國公民教育中心 2019 162
超級公民:正義  美國公民教育中心 2019 153
挑戰未來公民:責任  財團法人民間司法改革基金會策劃出版 2008 177
挑戰未來公民:隱私  財團法人民間司法改革基金會-法治教育向下紮根中心 2008 168
挑戰未來公民:權威  民間司法改革基金會 2008 141
挑戰未來公民:正義 財團法人民間公民與法治教育基金會 2012 143
認識責任(第2版) 美國公民教育中心 2012 155
認識隱私(第2版) 美國公民教育中心 2012 141
認識權威(第2版)  美國公民教育中心 2012 136
認識正義(第2版) 美國公民教育中心 2012 141
臺灣教育2030 黃政傑、陳玉娟、秦偉燊、陳念慈、李灝正、陳淑美、葉建宏、謝淑敏、林雍智、潘世尊、王智弘、卓冠維、吳毓真、陳易芬、王柏穎、吳善揮、黃彥超 2019 382
數學文章寫作:推敲篇  結城浩 2019 211
數學文章寫作:基礎篇  結城浩 2019 211
回家吧!迷失在數位閱讀裡的你:認知神經學家寫給螢幕時代讀者的九封信  Maryanne Wolf 2019 149
怎樣談科學:將「複雜」說清楚、講明白的溝通課  Randy Olson 2019 169
生物與非生物之間:所謂生命,究竟是什麼?一位生物科學家對生命之美的15個追問與思索  福岡伸一 2019 189
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