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課程發展與設計

圖文列表 文字列表
│ 目前在 1 - 6 筆,共有 196 筆 │
課程發展與設計
書名: 課程發展與設計
作者: Allan C. Omstein、Francis P. Hunkins
譯者: 方德隆
簡介:   本書原著者為Allan Ornstein與Francis Hunkins (2004)《課程:基礎、原則與議題》(Curriculum: Foundatio......more
課程基礎理論
書名: 課程基礎理論
作者: Allan C. Omstein、Francis P. Hunkins
譯者: 方德隆
簡介:   本書原著者為Allan Ornstein與Francis Hunkins (2004)《課程:基礎、原則與議題》(Curriculum: Foundatio......more
Differentiating by Readiness: Strategies and Lesson Plans for Tiered Instruction, Grades K-8
書名: Differentiating by Readiness: Strategies and Lesson Plans for Tiered Instruction, Grades K-8 
作者: Joni Turville、Linda Allen、Leann Nickelsen
簡介:   Teach your students based on their readiness levels with tiering strategies fr......more
重理解的課程設計
書名: 重理解的課程設計
作者: Grant Wiggins、Jay McTighe
譯者: 賴麗珍
簡介:   什麼是理解?理解和知識有什麼差別?如何決定某個大概念值得理解?理解為什麼是重要的教學目標,又如何知道學生已達成該目標?如何設計嚴謹又吸引人的課程,而這些課程......more
教育行動研究與教學實務
書名: 教育行動研究與教學實務
作者: 國立臺東大學(策畫)、郭李宗文、梁忠銘、熊同鑫
簡介:   教育改革歷程中存在的不確定性,或許是造成基層教師在教育實踐之中,倍感工作壓力的主因。想要抒壓解困,教師的自我實踐與自我專業成長應是良方。本書收錄十二篇來自各......more
學校課程的決定-1994年美國視導與課程發展學會(ASCD)年鑑
書名: 學校課程的決定-1994年美國視導與課程發展學會(ASCD)年鑑
作者: Richard F. Elmore、Susan H Fuhman
譯者: 陳佩正、基隆河畔策略聯盟
簡介:   誰有權利決定各級學校的課程呢?又是誰有權利決定哪些人可以擔任那些課程的老師呢?老師到底是單純的課程使用者,或者是課程研發者、執行者與評量者的多重身分呢?以九......more
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│ 目前在 1 - 50 筆,共有 196 筆 │
書名作者年代點閱率
課程發展與設計 Allan C. Omstein、Francis P. Hunkins 2004 6820
課程基礎理論 Allan C. Omstein、Francis P. Hunkins 2004 6033
Differentiating by Readiness: Strategies and Lesson Plans for Tiered Instruction, Grades K-8  Joni Turville、Linda Allen、Leann Nickelsen 2010 6808
重理解的課程設計 Grant Wiggins、Jay McTighe 2008 5107
教育行動研究與教學實務 國立臺東大學(策畫)、郭李宗文、梁忠銘、熊同鑫 2004 6155
學校課程的決定-1994年美國視導與課程發展學會(ASCD)年鑑 Richard F. Elmore、Susan H Fuhman 2005 6720
分科教材教法:問題與展望 黃政傑、吳俊憲、鄭章華 2018 363
教學力:深化素養學習的關鍵  藍偉瑩 2019 118
跨年級教學的實踐與眺望:小校教學創新 洪儷瑜、梁雲霞、林素貞、張倫睿、李佩臻 2019 187
學習領域的課程設計 George J. Posner、Alan N. Rudnitsky 2004 7513
與統整課程共舞-教學實務與理論 Chris Stevenson、Judy F. Carr 2002 5137
課程發展:實務導引 Jon Wiles、Joseph Bondi 2003 4942
幼兒教育:適合3-8歲幼兒的教學方法 Bernard Spodek、Olivia N. Saracho 1998 10709
課程願景 William E. Doll, Jr.、Noel Gough 2006 5339
課程發展與設計新論  黃光雄、蔡清田 2015 110
給我一堂素養課:學校玩很大跨域課程設計 新竹市國教輔導團 2019 324
手工的藝術  凱倫・威金森, 麥克・派翠屈 2015 2680
給孩子與世界接軌的教育:國際文憑與全球流動社會的教育改革  坪谷.紐厄爾.郁子 2015 3054
設計優質的課程單元- 重理解的設計法指南 Grant Wiggins, Jay McTighe 2015 3498
教育戲劇跨領域統整教學-課程設計與實務 張曉華、郭香妹、郭碧蘭、陳惠芬、蔡淑菁、陳春利、陳鳳桂、蔡佳琪、陳彥貝、許怡婷、王念湘 2014 8997
為未來而教,為未來而學:解析十二年國教107課綱 盧家珍 2017 3907
像芬蘭這樣教:快樂教、快樂學的33 個祕密  提摩西.沃克 2018 5463
核心素養導向課程設計:理論、方法、實作技巧與研究 黃瑞菘 2018 2183
系統化教學設計 中國視聽教育學會主編 1998 1920
十二年國教下的課程發展  高等教育出版,丘愛鈴、李文富、方德隆、蔡清田 2016 3661
課程實務的分析  高等教育出版,林智中、鄧詠之、楊思賢、危正芬、林蔚芳、李文富、黃淑玲、王慧玉 2016 4499
護理與人文:教師發展與課程設計  葉美玉,廖珮君,呂雀芬,林慧君,宋素卿,羅文賜,吳淑美,江衍良,李惠玲 2018 4183
素養導向課程與教學:理論與實踐  楊俊鴻 2018 1611
十二年國教課程與教學革新  丘愛鈴 2014 2138
是思考,還是想太多?  冀劍制 2015 2361
課程改革下的教師角色轉變  高等教育出版,徐慧璇、李克難、洪雯柔、郭喬雯、陳美如、莊惠如、王為國 2016 4599
國小課程發展與設計  高教出版、陳聖謨、郭玉霞、郭至和、周水珍、丘愛鈴、官孟貞、陳美如 2016 6004
中小學健康遊戲  李朝霞 2015 2597
尋找支點、啟動改變:十二年國教課綱在國中研究協作與實踐  鄭章華 2017 1139
課程發展的知.行.思──看見學校的生命力  周淑卿 2017 1495
同行-走進十二年國民基本教育課程綱要總綱  洪詠善,范信賢 2015 855
十二年國教數學素養導向課程設計與教學案例  單維彰,鄭章華 2017 1796
十二年國民基本教育普通高中課程規劃及行政準備手冊  潘慧玲 2016 1021
啟動高中課程變革:十二年國教課綱的轉化實踐  潘慧玲 2018 2087
我口說我話,我手寫我字:回顧與前瞻原住民族語言復興之路  王雅萍,孔令堅 2017 1279
返本開新:臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究  王雅萍 2018 1770
創造思考的教室:概念為本的課程與教學  H. Lynn Erickson,Lois A. Lanning,Rachel French 2018 1175
素養導向課程與教學:理論與實踐(2版) 楊俊鴻 2018 727
溫美玉素養趴:從議題融入到跨科整合,用遊戲化任務啟動真學習  溫美玉,王智琪 2019 836
翻轉教室:理論、策略與實務(二版)  黃國禎 2018 1093
契合式人才培育 陳德華,胡茹萍 2019 937
21世紀技能與生涯規劃教育 李子建,姚偉梅,許景輝 2019 863
成人成才成功的成果導向教育 李坤崇 2018 746
數往知來 歷歷可述—中小學數學課程發展史(下冊) 吳思慧,曾志華,陳玟樺,廖惠儀,蔡政樺,鄭章華 2018 1438
數往知來 歷歷可述—中小學數學課程發展史(上冊) 吳思慧,曾志華,陳玟樺,廖惠儀,蔡政樺,鄭章華 2018 1314
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