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課程發展與設計

圖文列表 文字列表
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圖解素養導向課程的規劃與實施:以設計思考觀點出發
書名: 圖解素養導向課程的規劃與實施:以設計思考觀點出發
作者: 郭至和
簡介:   ●一讀就懂的素養導向課程知識  ●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領  ●圖表形式快速理解、加強記憶   十二年國民基本教育課程綱要於108學年度正式實施,課綱中的......more
新課綱視角的校長課程領導
書名: 新課綱視角的校長課程領導
作者: 方德隆、林芳如、鄭彩鳳、黃宏文、連安青、游可如、白亦方、周淑卿、方朝郁、王瑞壎
簡介: 1. 十二年國民基本教育課程綱要發展與審議歷程之探究1998年《九年一貫課程綱要總綱》公布後,課程綱要便取代國中小課程標準,成為學校實施教學活動的主要依據。而2......more
教育改革的昔與今:挑戰與回應
書名: 教育改革的昔與今:挑戰與回應
作者: 國立臺灣師範大學教育學系(主編)、卯靜儒(執行主編)
簡介:   本書以「教育改革」、「課程改革」為主題,挑選九篇曾刊登於教育研究集刊的學術論文,重新集結出版,並邀請作者撰寫回應文。我們期盼從今與昔的對照、改革趨勢的發展與......more
護理與人文:教師發展與課程設計
書名: 護理與人文:教師發展與課程設計 
作者: 葉美玉、廖珮君、呂雀芬、林慧君、宋素卿、羅文賜、吳淑美、江衍良、李惠玲
簡介:   《護理與人文—教師發展與課程設計》,彙集六年科技部專題研究計畫成果,全書共四篇十三章,包括護理人文教師培育、人文教學方案設計及護生的人文反思。第一篇以護理人......more
國小課程發展與設計
書名: 國小課程發展與設計 
作者: 陳聖謨、郭玉霞、郭至和、周水珍、丘愛鈴、官孟貞、陳美如
簡介: 1.國民核心素養與小學課程發展 核心素養是國民為適應新世紀社會的生活必備涵養,透過學校課程培養國民核心素養已經成為世界主要國家的課程實施與教育改革焦點。國民核心......more
課程改革下的教師角色轉變
書名: 課程改革下的教師角色轉變 
作者: 徐慧璇、李克難、洪雯柔、郭喬雯、陳美如、莊惠如、王為國
簡介: 1.大學教師的通識教育課程取向:以一所綜合研究型大學的三位教師為個案 本文以中國內地一所綜合類研究型大學的3位教師為個案,通過探究大學教師在設計與實施通識教育科......more
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│ 目前在 1 - 50 筆,共有 203 筆 │
書名作者年代點閱率
圖解素養導向課程的規劃與實施:以設計思考觀點出發 郭至和 2020 29
新課綱視角的校長課程領導 方德隆、林芳如、鄭彩鳳、黃宏文、連安青、游可如、白亦方、周淑卿、方朝郁、王瑞壎 2019 31
教育改革的昔與今:挑戰與回應 國立臺灣師範大學教育學系(主編)、卯靜儒(執行主編) 2019 42
護理與人文:教師發展與課程設計  葉美玉、廖珮君、呂雀芬、林慧君、宋素卿、羅文賜、吳淑美、江衍良、李惠玲 2018 4353
國小課程發展與設計  陳聖謨、郭玉霞、郭至和、周水珍、丘愛鈴、官孟貞、陳美如 2016 6168
課程改革下的教師角色轉變  徐慧璇、李克難、洪雯柔、郭喬雯、陳美如、莊惠如、王為國 2016 4796
同行-走進十二年國民基本教育課程綱要總綱  洪詠善、范信賢 2015 937
十二年國教數學素養導向課程設計與教學案例  單維彰、鄭章華 2017 1920
我口說我話,我手寫我字:回顧與前瞻原住民族語言復興之路  王雅萍、孔令堅 2017 1374
創造思考的教室:概念為本的課程與教學  H. Lynn Erickson、Lois A. Lanning、Rachel French 2018 1299
契合式人才培育 陳德華、胡茹萍 2019 1042
數往知來 歷歷可述—中小學數學課程發展史(下冊) 吳思慧、曾志華、陳玟樺、廖惠儀、蔡政樺、鄭章華 2018 1652
數往知來 歷歷可述—中小學數學課程發展史(上冊) 吳思慧、曾志華、陳玟樺、廖惠儀、蔡政樺、鄭章華 2018 1521
溫美玉素養趴:從議題融入到跨科整合,用遊戲化任務啟動真學習  溫美玉、王智琪 2019 978
21世紀技能與生涯規劃教育 李子建、姚偉梅、許景輝 2019 1005
核心素養的課程與教學 蔡清田 2019 169
邁向素養導向的課程教學改革 林永豐(主編)、黃嘉雄、林佩璇、李俊湖、陳聖謨、楊智穎、黃碧智、林秀玲、李雅婷、張景媛、林佳慧、何縕琪、洪如玉、張正杰、王嘉陵、鄭章華、單維彰 2019 214
核心素養的課程發展  蔡清田 2017 108
總整課程理論與實踐 陳昭珍(總主編)、蔡雅薰(主編)、廖弘民、卯靜儒、周瑞仁、邱于真、王文誠、邱銘心 2020 124
開始玩戲劇4-11歲-兒童戲劇課程教師手冊 Joe Winston, Miles Tandy 2008 8875
古典芭蕾基訓初階:一至三年級的教學  Nadezhda Bazarova、Varvara Mey 2012 83269
課程發展與設計 Allan C. Omstein、Francis P. Hunkins 2004 6969
課程基礎理論 Allan C. Omstein、Francis P. Hunkins 2004 6152
Differentiating by Readiness: Strategies and Lesson Plans for Tiered Instruction, Grades K-8  Joni Turville、Linda Allen、Leann Nickelsen 2010 6963
重理解的課程設計 Grant Wiggins、Jay McTighe 2008 5210
教育行動研究與教學實務 國立臺東大學(策畫)、郭李宗文、梁忠銘、熊同鑫 2004 6333
學校課程的決定-1994年美國視導與課程發展學會(ASCD)年鑑 Richard F. Elmore、Susan H Fuhman 2005 6828
分科教材教法:問題與展望 黃政傑、吳俊憲、鄭章華 2018 677
教學力:深化素養學習的關鍵  藍偉瑩 2019 218
跨年級教學的實踐與眺望:小校教學創新 洪儷瑜、梁雲霞、林素貞、張倫睿、李佩臻 2019 356
學習領域的課程設計 George J. Posner、Alan N. Rudnitsky 2004 7648
與統整課程共舞-教學實務與理論 Chris Stevenson、Judy F. Carr 2002 5241
課程發展:實務導引 Jon Wiles、Joseph Bondi 2003 5042
幼兒教育:適合3-8歲幼兒的教學方法 Bernard Spodek、Olivia N. Saracho 1998 11088
課程願景 William E. Doll, Jr.、Noel Gough 2006 5478
課程發展與設計新論  黃光雄、蔡清田 2015 214
給我一堂素養課:學校玩很大跨域課程設計 新竹市國教輔導團 2019 418
手工的藝術  凱倫・威金森, 麥克・派翠屈 2015 2772
給孩子與世界接軌的教育:國際文憑與全球流動社會的教育改革  坪谷.紐厄爾.郁子 2015 3155
設計優質的課程單元- 重理解的設計法指南 Grant Wiggins, Jay McTighe 2015 3609
教育戲劇跨領域統整教學-課程設計與實務 張曉華、郭香妹、郭碧蘭、陳惠芬、蔡淑菁、陳春利、陳鳳桂、蔡佳琪、陳彥貝、許怡婷、王念湘 2014 9148
為未來而教,為未來而學:解析十二年國教107課綱 盧家珍 2017 3985
像芬蘭這樣教:快樂教、快樂學的33 個祕密  提摩西.沃克 2018 5577
核心素養導向課程設計:理論、方法、實作技巧與研究 黃瑞菘 2018 2238
系統化教學設計 中國視聽教育學會主編 1998 1993
十二年國教下的課程發展  高等教育出版,丘愛鈴、李文富、方德隆、蔡清田 2016 3792
課程實務的分析  高等教育出版,林智中、鄧詠之、楊思賢、危正芬、林蔚芳、李文富、黃淑玲、王慧玉 2016 4662
素養導向課程與教學:理論與實踐  楊俊鴻 2018 1693
十二年國教課程與教學革新  丘愛鈴 2014 2223
是思考,還是想太多?  冀劍制 2015 2425
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