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優等社群案例分享

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標題: 105年度「教育部優良社群甄選計畫」優等社群案例分享
摘要: 教育部於105年12月2日至3日辦理「中小學教師專業發展評鑑成果分享研討會」。由「優良教學檔案甄選計畫」、「優良教學觀察紀錄甄選計畫」、「優良社群甄選計畫」及「典範縣市暨典範學校甄選計畫」聯合辦理,其中「優良社群甄選計畫」評選出優良社群45件,3件特優、8件優等,以及34件佳作。本站提供特優及優等作品分享。....more
標題: 【國小篇】105優等:宜蘭縣凱旋國小/行動載具輔助學生自主學習與創作
摘要: 凱旋國小一群有理想的熱血老師,組成「行動載具輔助學生自主習與創作」教師專業發展評鑑專業學習社群,我們思考--讓學生利用行動裝置來”Make a difference!”--練習、紀錄創作產生分享連結設計……「 I hear and forget,I see and I remember,I do and I understand.」透過社群同儕支持教師的學習模式轉化,進而幫助學生成為學習的主人。....more
標題: 【國小篇】105優等:高雄市油廠國小/AI異想家
摘要: 教師發展評鑑與教師專業社群的結合,給予老師重燃教育愛的薪材,不斷進修學習的老師也是學生最佳的榜樣,自此,本專業社群的前身-「PBL I練功」就此成立,爾後經過數年的社群經營,孕育出現在多元有活力的「AI-異想家」專業社群。....more
標題: 【高中職篇】105優等:高雄市樹德家商/餐旅英會數位實境
摘要: 樹德家商鼓勵英文科餐旅英會社群跨領域結合餐旅專業技能教師共同規劃創新教學,結合多元化差異化有效教學,引導學生能主動學習,培養自信勇於表達,找到屬於自己的舞台,建構全方位的前程目標展現亮麗的自我,發光發熱於就業職場,創造翻轉的未來人生。....more
標題: 【高中職篇】105優等:臺北市成功高中/航海家—跨縣市跨校地球科學教師專業學習社群
摘要: 【航海家】藉由課程地圖、主概念分析、教學經驗分享的共備,觀課、議課、增能研習和分享交流,透過社群的共學、共享、共好,協助每一位參與教師學校近半數(甚至是全部)學生的地科學習,培養學生的能力。....more
標題: 【高中職篇】105優等:臺北市大同高中/翻轉 VS 學共社群
摘要: 任何教學變革皆有其優勢與劣勢,配合教學的限制與學生程度,我們結合翻轉與學共,用學共的互相激盪彌補翻轉的辛苦自學;用翻轉的廣深與可重複性提升學共對話的深廣。期待「翻轉不翻臉,學共互牽成」....more
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