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嘉大附小2014教師專業學習社群成果集PDF檔案分享
 

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成果分享01:
學習共同體與分組合作學習之教學探究~以走讀社區地方本位教育為例

嘉大附小走讀社區教學研究團隊
(陳佳萍、呂文雅、李佳芳、王朝慶、林意順、何姮潓、謝君偉、林明勳、吳嘉明、謝欣孜、
喻思婷、薛夙芬、蔡宗翰)

正文及摘要主筆:陳佳萍
附件主筆:團隊所有成員

  2012 年,走讀社區團隊延續歷年來教學研究的基石,並搭上這個年度臺灣最重要的教育盛事「十二年國教列車」,輔以日本教育學者佐藤學「學習的革命」一書所強調的「以學生學習為主體」,進行分組合作學習的教學策略探究,並以走讀社區地方本位教育為例,期盼透過社群成員共同閱讀、討論、探究、實踐與行動,找到適合的教學方法,以提升學生認識社區、愛護社區的地方感及行動力。...more

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成果分享02:
國小英語文教學書寫能力之政策與實務探討

嘉大附小英語社群行動研究報告

   本研究旨在探討將學生自主式由書寫或應用性的題作融入目前國小英語文教學的可行性。也試著從教學現場了解自主式由書寫或應用性的主題寫作對學生學習的影響,以及生實際表現冀能更加活化有國小英語 文教學,更能貼近生活所需提升應用所學的能力,走出教材框架的侷限,成為自主的英語文使用者。...more

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成果分享03:
生命教育課程教學之研究

生命教育課程教學社群

(龔佳潁、何羿欣、黃瑞香、陳鴻傑、王惠君、蘇瑩真)

   當初在設計課程時發現綜合活動的實施過程中如果能加入一個明確的主題,對於學生融入實際經驗的學習一定有很大的幫助,並有感於現代學生對於生命的實際體驗缺乏,於是想將生命教育這個議題融入課程中。希望本社群能藉由合作行動研究,而發展出適當的單元教學活動,可以達到將生命教育融入綜合活動,讓學生透過實際參與,思考、澄清、討論和實踐等方法,建構對生命不同的觀點和增進教師的教學知能。...more

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成果分享04:Learning by Traveling 社群行動研究報告

Learning by Traveling 社群

(黃琦智、楊詠絜、余靜雯、曾嘉慧、林伶娟、張美都)

   在Learning by Traveling 社群中,我們界定的旅行不再是所費不貲、勞民傷財的旅行,我們試著從綠色環保的角度出發,希望透過社群的運作,延伸課本的學習,將課文中讀到的文字和圖片化作實際的感動和體驗,例如:課文中提到的賞鳥經驗、鹿港老街的文化等等,甚或是配合季節、節慶、動植物、特色人物等等,開發一日小旅行的路線。...more

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成果分享05:
幼兒律動教學之研究成果報告書

幼兒律動教學之研究專業社群

(楊文子、林美瑩、王君瑜、黃鈺惠、吳昱玲、林伊瑋、林彣娉、林婉玲)

   「幼兒律動教學之研究」社群,期待能增進教師同儕在幼兒律動教學的專業自主成長,也提供全園幼兒多元幼兒律動的學習內容,讓幼兒透過身體舞動中,提升幼兒肢體動作之協調性,進而能有自信、喜悅的舞動身體。...more

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成果分享06:
資訊科技提升學生學習動機與學習效益之探討

資訊融入教學團隊

(周盈秀、洪建楓、李宜珊、謝佳鳳、謝佳伶、何雅貞、洪振啟、林訓逸、劉恬如)

   本校在推動e化教學上,也採購了不少軟、硬體,如班班有電子白板、電腦、液晶投影。因此,本文擬從資訊科技融入教學的方式與策略,探討其是否提升學生的學習興趣與學習效益。...more

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成果分享07:
寫作教學研究專業社群成果報告

寫作教學研究專業社群

(謝欣孜、曾玉娟、許瓊文、孫尤利、林俊廷、龔冰蕾、陳寅清、林怡君)

   為更深入探討如何批改作文與指導作文,五年級教學群興起成立作文的專業學習社群的念頭。此外,也有音樂與體育背景的科任教師與對作文有興趣的行政人員加入,同時感謝學校給予社群時間與經費的支援,作文專業學習社群萌芽了。...more

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成果分享08:
藉數學寫作瞭解小六學童分數概念之可行性研究

數學評量社群

(王惠君、李孟倫、陳鴻傑、薛夙芬)

   本研究旨在探討實施數學寫作活動能否協助教師更清楚瞭解學童在小學階段應具備之分數能力,並分析其對各種分數概念之理解情形。本研究採個案研究法,研究者依據數學領域能力指標與分年細目編製學習單,引導個案完成寫作,再依據其寫作內容、解題表現佐以訪談、課堂觀察等方式蒐集資料,並進行分析。研究結果發現,藉由數學寫作活動有助於瞭解學童分數概念,教師也得以據此調整教學策略或對症下藥實施補救教學。...more

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成果分享09:
韻文兒謠在幼兒園的實施與應用之行動研究

韻味十足工作坊團隊

(黃春霏、蔡碧霞、謝幸鈺、陳姿妃)

   教師專業社群工作坊小組成員在專業對話中覺察到韻文兒謠對幼兒語言發展的重要性,及現行幼教主題課程中缺乏符合幼兒語音發展之統整性兒謠教材以後,為了有系統地收集符合幼兒發展階段的韻文兒謠,應用豐富多元的呈現策略以精進語文領域教學,以及比較不同發展階段的幼兒需求,統整與研發適切的韻文兒謠教材,積極尋求多種可行教學策略以實際應用於教學中。...more

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成果分享10:
學生藝術創作與輔導社群成果報告

學生藝術創作與輔導社群

(蘇瑩真、陳凱琳、蔡宗翰、王淑吟)

   幾個志同道合的夥伴想實際帶學生進行藝術創作活動,我們的想法很簡單,有些學生口語表能力不佳,但是心裡的情緒無法藉由語言的表達發洩,如果能以藝術創作當媒材,讓我們能更了解學生,並讓他們得以抒發,是我們所樂見的,就這樣,我們進入了學生藝術創作的領域,也在這一年與學生的互動和夥伴間的討論中學到許多,讓我們在平日的教學中更能貼近學生,能用更多的方式去瞭解他們,傾聽他們的內心。...more


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出版單位:國立嘉義大學附設實驗國民小學

學校網址:www.ncyes.ncyu.edu.tw

出版日期:100年11月

 

 

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