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智慧生活創意學習--使用開放原始碼的RaspBerry Pi動手做科學  
 

簡介
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團隊運作模式及歷程簡介
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智慧生活創意學習--使用開放原始碼的RaspBerry Pi動手做科學
得獎主題: 智慧生活創意學習--使用開放原始碼的RaspBerry Pi動手做科學
得獎者 / 團隊: 臺北市市立大同高中
服務單位: 臺北市市立大同高中
分        類: 資訊融入教學 \ 高中職組
獲獎年度: 105年
點  擊  數: 392
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內容
‧得獎名稱: 教育部105年「資訊科技融入教學創新應用團隊」選拔活動
‧學校名稱: 嘉義市崇文國小
‧簡介:  
「資訊教育」列為九年一貫課程六大議題之一,強調在七大學習領域的教學歷程,應該整合資訊教育內涵,培養學生對資訊科技的認知及運用資訊科技的能力。九十年「中小學資訊教育總藍圖」,更明確的勾勒出未來中小學資訊教育的願景,希望學生能「資訊隨手得、主動學習樂;合作創新意,知識伴終生」,應用資訊科技與媒體不僅是教師積極增長的教課能力,也是九年一貫課程中學生必備的十項基本能力之一,因此資訊融入各科教學成為九年一貫課程中重要的方向。早先資訊融入教學經驗裡,大多著重『教師為教導的主體』,製作各項數位化教材及素材,將資訊科技的運用視為新穎的媒材。而我們希望能設計確實可行的教學活動,將課堂目標著眼於學生能力的展現,將作文創作內容導入多媒體架構,使作文活動能多樣化呈現,讓學生由抽象的文字編排中,看到實際應用的體現,增加對於創意思考和文字力量的感受,進而達到傳遞知識的目的。

‧資料來源: 教育雲入口網
‧主辦單位: 教育部
 
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